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关于实验教学论文例文,与计算机实验中心实验教学改革的相关毕业论文

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摘要：实验教学改革是对计算机专业学生实施实践能力培养的重要载体,结合西安工业大学计算机实验中心的创建,阐述了实验教学改革建设过程中的建设的理念、定位与实施思路、方案.

Abstract：Experimentteachingreformisanimportantcarrierthatputerprofessionalstudentsimplementscultivationofpracticalability.CombiningthebuildingofXi'anTechnologicalUniversityputerlaboratorycenter,thispaperdescribestheconstructionidea,orientationandimplementationideas,andplanintheexperimentalteachingreformconstruction.

关键词：实验教学；计算机实验中心；实验教学改革

Keywords：experimentalteaching；puterlaboratorycenter；experimentalteachingreform

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）36-0217-02

计算机实验中心实验教学改革的参考属性评定
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1实验教学理念

1.1学生培养目标及基本要求西安工业大学对工科本科生的培养目标是：“具有良好的自然科学、人文社会科学和工程技术基础,系统的专业知识和较强的实践能力,系统掌握计算机科学与技术的基本理论、基本技能,具有良好的工程素质,能在科研、教育、企事业单位和行政管理部门等从事计算机及嵌入式系统的研究、设计、应用、开发等方面的高级工程技术人才.”

对工科本科生的基本要求中有：“掌握信息处理技术、计算机技术、网络通信技术的基本理论知识和应用技术；具有良好的计算机系统分析和设计的科学工程素质,计算机软、硬件研究和工程应用能力,计算机网络技术、多媒体技术、计算机控制技术与应用能力.”

1.2学校相关政策及学院实际运作由于是培养高级工程技术人才,除了要有坚实的理论基础外,更强调学生要有较强的工程实践能力.学校提出了“在实践教学上,突出实验综合化,训练工程化”,并制定了一系列相关政策.

西安工业大学于1989年实行实验中心校/院（系）两级管理,1996年在实验室管理体制上又作了较大调整,成立了校级计算机综合实验中心,对旧的实验体制进行全面改革,对原来分散的实验室进行集中整合、资源优化.

实验中心统一对各实验室进行力量调配、教学安排,从而提高了实验室使用效率.同时促进对实验内容进行革新,增加综合性、设计型、创新型实验比例,建立了开放实验室的制度,并对部分实验进行独立设课.在资金投入上逐年增加投资力度,使得实验的数量和质量在硬件上得到保证.对实验室人员进行各种形式的培养,包括攻读学位、进修、听课、短期培训等,并积极引进人才,提高了实验队伍的整体水平.

1.3基础训练和技能训练与创新的关系实验中心的实验教学遵循高级工程技术人才工程实践能力培养的教育规律,主动适应现代科学技术高度分化又高度综合的大趋势,以基础实验技术训练为基础,以现代实验技术训练为核心,以创新训练为重点,系统构建具有时代特征和高校特点的培养工程建设与工程应用能力人才的实验教育体系.

积极贯彻素质教育方针,把实验中心建成全面贯彻落实素质教育,培养基础宽、能力强、素质高和富于创造性的复合型人才的重要教学基地.

人类认识世界和改造世界是有其内在的科学规律的,因此实验中心的实践教学体系建立时应正确认识基础训练和技能训练的关系,基本知识和基本技能是创新的基础,技能是在基本训练基础上的提高.

在掌握计算机基础理论知识和基本技能的基础上进行计算机的综合训练,综合应用多学科知识解决实际问题,在具有一定的综合设计能力和技术方法的前提下,进行知识、技术和产品的创新与开发.

建设网络化的开放式实验中心,大胆进行实验教学内容、教学方法与教学手段的改革,加强对实验中心的管理和实验队伍建设,优化实验教学体系及教学内容.

采用多位教学方法,注重学生创新能力综合设计能力的培养,形成中心特色,产生了积极的示范辐射作用.

2实验教学定位及规划

在实验中心的建设中只有正确的把握实验教学的定位才能更好的发挥实验教学的作用.因此本中心在实验教学定位及规划中侧重几下几点：

2.1实验中心坚持把全校的计算机类实践性教学放在第一位.实验中心的首要功能是培养高素质,高水平的人才,因此应该始终坚持以人为本,以学生为核心的服务理念,一切工作要围绕培养学生良好的思想道德素质,坚实的基本技能,高水平的综合设计能力和敏锐的创新意识开展.

2.2理论教学与实验教学的关系：实验在完成自身教学目标同时,要与理论课程相互协调、配合.

我们成立了计算机实验学术委员会,成员包括有经验的实验教学老师和理论课教学主讲教师,负责规划、指导实验课程体系建设和实验教学内容设置,同时也将各学科的新技术、科研和教改成果带到实践教学中.

2.3努力实现全方位的开放性.实验中心全方位的开放,在现有条件下,开放部分实验室,并进行网络化开放性教学,网络化教学管理,构建现代网络信息平台.

2.4立足校园,面向全社会开展职业技能培训.在满足全校专业技能培养的前提下,大力开展面向社会的多学科、多层次职业技能操作证书培训,在向社会提供服务产生良好的社会效益的同时更好地提高设备的效率,创造一定的经济效益,为实验中心设备的正常运行维护和进一步发展提供“再造血”功能.2.5开展科技开发,促进科研成果转化,孵化科技成果实验中心拥有一系列高技术高水平的设备,充分利用这些设备,吸引全校学生和教师结合科研项目开展高新技术产品的开发,制订相应的政策,建立相应的基金,为科研项目提供研究和试制场所,努力建成科技产品开发的试制基地.

3实验教学改革思路及方案

实验教学是培养学生实践能力的最重要的实践教学环节,所以本中心通过学习国内外经验,建立了以实践能力培养为目标的实验教学体系,使整个实验教学体系结构辐射了课程教学实验、科研结合和产学研结合等多平台.具体实施措施：

①建立面向全校的覆盖计算机类、近计算机类及计算机类专业学生的多层次、开放性、综合设计和创新性的计算机实践教学基地.②建立以计算机技术为核心突出IT技术的多层次技能和工程实践训练基地,着重营造与生产实践相一致的工程环境,培养学生动手能力、专业技能和解决工程实际问题能力.③建立面向全校和社会的多方位,多层次的计算机职业培训基地.④面向全校,以网页设计大赛、计算机装机大赛、计算机科技服务周、电子竞技大赛等竞赛为龙头,科研成果转化,产品研发为基础,建设创业创新基地

关于实验教学论文例文,培养学生的创新能力和创新意识,促进科技成果的产品转化,使之成为校内的科技产品研发的孵化器.⑤结合专业基础课、综合课程设计、毕业设计等建设计算机技术综合训练基地,培养学生综合应用知识解决工程问题能力,强化计算机软件和硬件系统设计意识.⑥以网络技术的相关专业基础和专业课程实践为主线,构建从设计、布线、交换和路由配置的网络实践教学基地.⑦以提高学生软件开发能力为出发点,建立软件开发平台,提高学生软件设计、开发、集成、测试以及软件项目管理能力.在具体的实践过程中,以实际的软件项目为课程设计和软件开发实训的案例.⑧同相关企业进行合作,开展校企联合培养.借助企业良好的工程师资队伍,如从2009年起,我们先后同达内科技有限公司、软件服务外包学院、西安新展软件有限公司等开展学生联合培养,提高学生的软件开发能力.

大学生如何写实验教学毕业论文
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