当前位置 —论文—艺术— 范文

高等教育类论文范例,与金融学本科专业人才培养目标相关毕业论文格式范文

本论文是一篇高等教育类毕业论文格式范文,关于金融学本科专业人才培养目标相关硕士毕业论文范文。免费优秀的关于高等教育及金融学及职业教育方面论文范文资料,适合高等教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

分工不清的局面.

二、金融专业本科人才培养目标定位

近年来,随着市场对金融专业人才需求上升,我国高等院校金融类本科、研究生专业人才培养规模不断扩大,开设院校不仅限于财经类高校、综合类等高校,理工类、农林类及师范类等院校也纷纷加入培养金融专业人才行列.按照教育部的文件精神,我国高等教育金融专业本科人才培养大多注重宽口径、厚基础的通才式培养,通过宽口径的课程设置,强化学科基础和素质教育,培养具有良好综合素质和多种能力的人才.西南财经大学副校长刘灿教授等（2008）依托教育部重点课题“高层次金融人才培养模式创新研究”,实地调研全国开设金融学专业的23所高校,发现各高校的金融专业人才培养目标主要集中于“复合型人才”、“应用型人才”及“高级专门人才”,反映社会对高校的较高期望值,但实际上,这种人才培养目标过于笼统、缺乏层次（赖卫华,2006）,人才培养规格尚不明确.人才培养规格定位是一个具有全程性、全局性、全员性的重大问题,准确合理的人才规格定位是提高人才培养质量的关键,是学校办学定位和特色定位的基础（胡弼成,张卫良,2004）.

自改革开放以来,随着我国经济建设的快速发展,高等教育有了长足的进步.从图1可以看到,我国高等学校招生统一考试报名人数自1985年后一直呈现持续增长趋势,同时,我国高考录取率呈现快速增长态势,2013年全国高考录取率为76%,创历史新高（见图2）.按照美国学者马丁特罗教授的高等教育发展阶段论,我国高等教育已于1999年步入大众化阶段.

图11977―2013年我国高考人数与录取人数

图21977―2013年我国高考录取率

进入大众化阶段是我国高等教育的发展趋势,但大众化阶段仍然需要培养精英人才.作为学术性研究型大学主要是精英化教育,而作为实用性职业技术型的高职高专则是大众化教育,定位清晰,毫无争议.但在研究型大学与高职高专之间,还存在大量的专业性高等教育机构,相当于上表中的5A2类型,如何确定人才培养定位则是一个难题,本文以安徽财经大学为例说明.

安徽财经大学,是一所以经、管、法学为主,跨文学、理学、工学、史学、艺术学八大学科门类,面向全国招生、就业的多科性高等财经院校,是我国首批具有学士学位授予权、第二批具有硕士学位授予权的高校,是安徽省重点建设的大学,该校的金融学专业是省级和国家级特色专业.随着社会对金融专业人才需求的扩大,金融专业本科生规模不断扩招,截至2014年6月,金融专业在校本科生已达2150人,但在大众化教育的趋势下,金融专业有必要进行精英教育.

（一）从金融专业的特性分析：金融是高端领域,对人才要求极高.

金融在现代经济中已越来越处于统治与支配的地位.在经济高度全球化的现代社会里,资源越来越金融化,人们调动经济体系的资源或社会潜在的资源,主要是通过金融体系完成的,而金融体系配置资源主要是通过金融市场的运作实现的.尽管金融业在产业经济的划分中隶属于服务业,但这并不妨碍金融业在现代社会越来越处于统治与支配的地位.这就是现代经济危机多发端于金融领域的原因所在.自20世纪80年代以来,拉美债务危机、墨西哥金融风暴、亚洲金融风暴都肇始于金融业,这一次全球性的经济危机亦莫能外.因此,金融专业需培养高层次的人才.

（二）从金融专业的生源分析：精英教育可以满足优质生源的个性发展.

该校地处安徽省,其中65%的生源来自安徽,55%的毕业生在安徽就业,从图3和图4可以看到,自2011年进入一本批次招生后,安徽省的录取分数远高于一本线,文史类平均高出一本20分,理工类平均高出一本30分,而金融类考生的分数基本位于全校最高分行列.

因此,在学校以立足安徽,面向全国,面向现代服务业,有特色、高水平的教学研究型大学,培养高层次、应用型人才的办学定位下,金融学专业培养目标定位为：适应经济社会发展需要,德、智、体等全面发展,具备比较扎实的数学、经济学、金融学、管理学基础知识,特别是具有良好的金融学理论知识和业务技能,在银行、证券、投资、保险、信托及其他宏观经济、金融管理部门和企业从事金融实务工作的,或在科研、教学部门从事研究和教学工作的,“厚基础、宽口径”、能力强、素质高,具有国际化视野并富有创新精神的应用性、复合型高级专门人才,体现大众化教育与精英化教育相结合.

图3该校本省文史类考生入学分数图4该校本省理工类考生入学分数

三、金融专业本科人才培养路径

（一）组建金融实验班,实施精英化教育,立足培养金融高级人才.

金融实验班主要培养具备扎实的金融理论基础,深厚的数理功底,系统的工程思维,敏锐的金融洞察力,良好的外语语言能力,开阔的国际视野,以及相当的科学研究能力的本科人才,使得他们毕业后进入更高层次的平台继续深造,为以后成为以金融企业家为主要代表的金融领军人才及成为研究分析、产品开发、风险控制、信息技术、资金运作等各类高级专业人才做准备.

（二）注重宏观分析能力和实务操作能力的培养.

在激烈的竞争下,社会需要综合性金融人才,一方面要积极鼓励学生在就读期间参加从业资格考试,鼓励教师在传授知识和案例课上,增加对学生进行金融实务操作的训练,以便毕业后直接进入金融机构工作,并能够迅速地适应风险评估师和金融分析师等工作岗位.另一方面要培养学生的宏观分析能力和判断把握能力,美国次贷危机暴露出美国金融教育的弊端,过于依赖金融模型,忽略金融实务所依托的基础与宏观理论,以及金融伦理与修养,是不可取的（危慧惠,朱新蓉,2011）.高校金融教学应宏观微观并重（王广谦,2001）,学生不仅要具备扎实的经济学理论功底,而且要有宽阔的视野和敏锐的判断力,能洞悉宏观经济动态变化或捕捉金融链条上下端生态环境改变等原创性研究,更要培养学生对社会责任感的认知.

（三）从金融国际化的视角设置课程体系和教学内容.

随着上海国际金融中心建设的不断推进,以及上海自贸区的建设,金融国际化特征更明显.首先金融机构跨越区域界线,大量国外金融机构进驻国内金融市场,国内金融机构在纷纷在国外设立分支机构,金融机构的国际业务量比重不断上升,而且金融机构的资本组成发生很大变化,许多金融机构本身已成为国际性的.其次,金融业务更是模糊了区域概念,业务活动包括客户的选择、融资的方式等均在全球范围内进行,金融市场走向一体化.可以说,随着经济全球化和科技的发展,各国的金融业和金融市场已逐渐失去其独立性,而成为全球金融业与全球金融市场的一个有机组成部分.在这种背景下,金融学专业的课程设置和教学内容必须基于金融国际化视角,除了继续对外语教学提出高要求之外,还要加强对国外金融业务、法规及人文知识的学习,开阔学生的国际视野,必须懂得全球一致的业务规范和趋向统一的管理法规,把本国国情与国际惯例结合起来,从全球角度把握金融运行的规律和发展趋势,成为真正的国际性人才.

金融学本科专业人才培养目标参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于高等教育的论文范文检索	大学生适用:	学士学位论文、学士学位论文
相关参考文献下载数量:	79	写作解决问题:	毕业论文怎么写
毕业论文开题报告:	标准论文格式、论文摘要	职称论文适用:	论文发表、职称评中级
所属大学生专业类别:	毕业论文怎么写	论文题目推荐度:	优质选题