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实践教学有关论文范文素材,与高职税务会计实践教学改革的探究相关毕业论文
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.5教师的专业实践能力有待提高作为一名专业课教师,既要有扎实的会计和税务的理论基础,又要有较强的税务实务操作技能.但现在大多数专业课教师是从校门到校门的理论工作者,缺乏在企业的实际财务工作经历,不明了会计职业岗位能力要求,不能根据会计职业工作岗位的特点安排灵活多样的实践教学内容,学生在实训时觉得枯燥乏味,无法增强学生的感性认识和提高学生的学习兴趣,很难胜任实践教学工作的需要.“双师型”教师的缺乏,造成实践教学缺乏应有的规范性,使实践教学效果得不到保证.
3提高税务会计课程实践教学的途径
3.1构建科学的税务会计实践教学体系在制定课程教学计划时,教师要通过一定的社会实践和调研活动,根据行业专家、学者的意见,制定科学的实践教学计划,对实践教学的内容和步骤要有一个系统、严谨的方案.在组织学生进行实践教学过程中,把纳税业务融入会计业务中,要求学生根据企业发生的每一笔经济业务,完成从取得和填制原始凭证、填制记账凭证、编制会计报表到税款的计算和纳税申报表的填制及缴纳一套完整的工作.通过实践教学,整合了财务会计和税法的课程内容,巩固了会计专业知识,增强了学生的技能操作能力.并将每一实训项目的每一环节设置评分点进行考核,将考核成绩计入学生课程总成绩中,促进学生认真的进行实训操作和圆满的完成实训任务.
3.2增强税务会计课程实践教学的仿真性在实践教学活动中,利用教学软件,取消文字性的实验实训题目,提供与真实业务处理相一致的原始凭证,如：增值税专用发票、运费发票、支票、银行进账单、入库单、出库单、工资表、各税种的纳税申报表等.通过实践性教学,使学生熟悉出纳、会计、会计主管各岗位的工作职责和能力要求,正确进行各种凭证的审核、填制、涉税报表的编制、完成各种涉税报表的网上申报和实地申报,对企业一定会计期内发生的经济业务进行数据分析和整理,达到培养学生进行会计核算和纳税申报的技能.由于实训环境和资料的仿真性,激发了学生实际操作的兴趣和学习的积极性的同时,一方面联系企业涉税程序和方法,符合实际征缴流程,体现企业依法、合理、准确纳税的需要,另一方面将相关的知识点联系起来,提升了学生综合知识到运用能力和解决实际问题的能力.
3.3优化教学方法,丰富实践教学手段打破传统的教学方法中的课堂讲授法,避免“填鸭式”的教学格局,根据专业需要,积极尝试将项目教学法、任务驱动教学法和情景模拟教学法等多种方法应用于实践教学活动中,同时运用现代化教学手段,制作和完善税务会计教学PPT,进行多媒体和网络教学,利用声音、图像、三维动画、CAI课件等技术直接对教学内容进行表达,提高教学的直观性和形象性,以丰富的视听方式吸引学生,从而提高教学效果.
3.4提升专业课教师的实践教学能力教师是课程改革的主导者,是课程改革目标的实践者.一方面,专业教师要利用各种机会,学习专业知识,弥补自身专业知识的不足和缺陷,不断补充和优化自身的知识结构,不断提升自己的教研能力,努力提高专业教学水平.另一方面,利用空余时间和寒暑假到相关企业、事务所、税务部门进行顶岗锻炼或调研,丰富实践经验,提高教师自身的税务实践技能水平,不断提升自己的教科研能力.
总之,税务会计是将财务会计知识、税务知识、法律知识融为一体,改革税务会计实践教学的目的,就是帮助学生将理论知识运用于生产实践,完成从书本到现实、从理论到实践的飞跃.在加强学生专业能力培养的同时,提高学生的综合素质,以提升人才培养的规格和水平.
参考文献：
[1]夏桂香.“零岗培”税务会计实践教学的构想[J].韶关学院学报,2012,11.
[2]邢伟.对税务会计课程的教学现状分析及实践研究[J].财经纵横,2013.
[3]杜保宣.浅析《税务会计》的教学方法[J].黑龙江科技信息,2009.
[4]田淑华.如何搞好《税务会计》课程的实践教学[J].黑龙江科技信息,2008.
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