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摘 要：

随着信息传播的日渐发达,科学道德问题越来越多的进入公众的视野,远远超出了纯学术界的范围,受到了社会各界的广泛关注.如此多的学术不端行为给我们敲响了警钟.作为一名带着近三百名研究生的辅导员,深感责任重大,本文就科学道德与学术规范教育问题提出了一些粗浅的认识与对策.

关 键 词：研究生,科学道德,学术规范

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）中指出,思想政治教育要“贴近实际、贴近生活、贴近学生”.研究生的主要活动便是学术研究,当今学术界违背学术道德事件时有发生的背景下,大力开展学术道德教育自然应当成为加强和改进研究生思想政治教育的重要内容.

如何撰写生学术硕士论文
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一、科学道德与学术规范的涵义

科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现,主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质,既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格,也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中.因此,科学精神是科学道德的思想内核,科研伦理是科学道德在伦理层面的反映,科研不端与不当行为是科研活动中背离科学道德的负面表现,科研规范是科学道德在科研活动中的具体要求和行为指南.

二、研究生科研道德现状分析

随着年龄的增长,研究生对自身成长的目标日益明确,对学术道德和学术规范重要性的认识比较明确.此外,一般而言研究生选择读研的目的较为理性,大多数的同学是基于对科研的兴趣,或者是为了提高自己的就业能力.从读研期间的科研投入和产出数据看出,研究生自身对于科研的兴趣对其科研投入和产出以及学术行为规范都产生了深远的影响.

就已披露的信息来看,研究生群体中学术失范的现象主要表现在包括伪造和修改实验数据、抄袭和剽窃他人研究成果、一稿多投和署名“搭便车”等.据中国人民大学财政金融学院的黄文彬研究发现,当前高校研究生科研道德与诚信状况总体令人满意,但仍不同程度地存在抄袭剽窃、伪造篡改、一稿多投等科研失范行为.在黄文彬的调查统计中发现,认为“目前科研工作者科研道德与诚信状况的整体发展趋势”有“略有下滑”和“明显下滑”的分别占24.9%和16.6%.可见四成多受访者认为“目前科研工作者科研道德与诚信状况的整体发展趋势”是没有好转的.

三、加强科学道德与学术规范教育的建议

(一)开展宣讲教育,提高认识水平

思想是行动的先导,大力开展宣讲教育,使研究生能够在三至四年的学校生涯中耳濡目染,入脑入心.例如邀请学术造诣高、德才兼备的院士、学者开展科学道德和学风建设的宣讲教育活动,正面引导广大研究生树立严谨求实的思想意识,进一步端正学习和科研态度.

在研究生新生的入学教育工作应当包含学术道德的教育,通过深入解读研究生手册中相关文件,重点强化研究生新生的学术道德意识,让研究生一入学便树立正确的科研态度.

同时,有必要充分利用期中、期末考试等时间节点,针对同学们面临大量课程论文作业的情况,开展考风考纪教育,杜绝学术不端行为的发生.

(二)引导研究生开展自我教育

可以通过召开主题班会、主题党日等方式,动员所有的研究生开展学术规范与学术道德的大讨论,认真学习《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位〔2010〕9号）、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科〔2009〕3号等文件,主题可以选择“学术失范存在的原因与危害、应当如何加强学术道德培养、我对学术规范的了解、我该怎么做”等.

结合学术道德这一主题,也可以与相关赛事相结合,进一步扩大覆盖面,提高参与度.例如可以举办“学术规范与学术道德”研究生辩论赛,设置适当的辩题,引导广大研究生深入挖掘,找出问题症结并提出自己的解决方案.

(三)研究生导师要发挥监督、管理职责

研究生大部分的学习与科研是在导师的指导下完成的,作为研究生成长的引路人,无论在“治学”还是“为人”方面导师都会对研究生产生深远影响.随着研究生培养机制的改革,这种关系变得更加紧密.导师开展研究生的思想政治教育工作更有优势,更具针对性和感染力.

(四)着力加强制度建设

针对研究生群体的特点,建议专门出台研究生学术规范等文件,明确提出研究生学术规范的基本要求,制定处罚标准,加大惩治研究生学术不端行为的力度,视情节轻重,最高给予开除学籍的处分.

借鉴政府机关的工作督导机制,可以成立研究生教育督导组,在研究生学位论文的开题、预答辩和答辩等活动,抽查研究生学位论文质量等.

同时广为人知的“学位论文学术不端行为检测系统”也有必要更加充分的发挥作用,明确告知所有研究生一旦检测出论文存在与他人文章重复、雷同等现象,经过督导组专家审核后,学校将对这些学生严肃处理,增强威慑性.

五、营造良好学习风气

优良学风是研究生成长成才的重要保障,对保证和提高研究生培养质量起着至关重要的作用.相对于本科阶段的学习,研究生期间更加注重学术能力的培养,学习成果的考核基本上都以论文的方式进行,只有具备了良好的学风,拥有了真才实学,恪守学术道德才不会成为一句空话.

研究生是未来学术研究和国家科技发展的后备力量,他们对于学术研究的态度直接关系着未来学术发展的健康与水平,加强学术道德建设是一项需要长期坚持的任务,作为一名研究生辅导员积极探索创新工作思路和方法,将研究生学术道德教育进一步做细、做精责无旁贷.

[参考文献]

[1]黄文彬,《研究生科研道德与诚信状况的分析及建议》,《北京教育：高教版》2010年.4期

[2]张海莲,研究生学术道德教育研究,吉林大学,2013.

[3]江新华.研究生学术道德失范：表现、根源与对策[J].科学学与科学技术管理.2003（01）

[4]本刊特约评论员.切实践行科学发展观加强高校学术道德和学风建设[J].学校党建与思想教育.2009（11）

[5]陈骁.遵守学术道德反对学术腐败提倡敬业精神[J].上海教育.2002（02）

[6]王琴.论研究生学术道德失范现象[J].成功（教育）.2008（12）

（作者单位：中国石油大学（北京）理学院,北京1022

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