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关于改革创新论文范文数据库,与县级党校在干部培训中的重要作用相关本科毕业论文

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[摘要

关于改革创新论文范文数据库3;作为对党员和党员干部进行培训、教育的重要基地,县级党校必须紧跟新的形势,总结工作经验,推动党校的科学发展,充分发挥党校在干部培训中的重要作用.

怎样写改革创新毕业论文
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[关键词]党校干部培训作用

[中图分类号]D261.4[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2014）11-0088-01

加强党的执政能力建设和先进性建设,首先要抓好党员干部队伍建设.在这一进程中,县级党校担负着培养造就高素质的党员领导干部的特殊职能.因此,坚持改革创新,充分发挥职能作用显得尤为重要.

一、培训过程中容易出现的问题

（一）部分党员干部对培训的重要性缺乏足够认识

部分党员干部在单位身居要职,以抓好本单位本职工作为主要工作重心,认为培训学习无关紧要,学习的主动性不高,往往以工作繁忙为由而请假或旷课,还有一些党员干部参加培训的态度不端正,主要精力没有放在理论学习和运用上,而是放在与其他学员沟通感情、交朋友等方面上.

(二)培训激励机制亟待健全

虽然党内一些文件对党员干部在培训时间、培训内容、培训效果方面都提出过若干规定,但在具体实施过程中,一些地区仍然存在特例,没有接受培训或培训效果较差的干部仍然得到提升或重用,没有将培训结果很好地与干部的任用和培养结合起来,另一方面,党校对培训效果也无法全面量化培训指标,仅能通过考试分数、学员结业论文、出勤情况进行考核,影响了党员干部理论学习的积极性.

(三)教育教学手段亟需创新

党校的办学质量直接取决于师资力量和教学水平,目前参加培训的青年党员干部大多是全日制大专以上文化程度,有的甚至是研究生学历,面对这样高素质的学员群体,仅仅依靠党校自身的师资力量有时难以满足党员干部培训要求,教学方法直接关系到党员干部的学习兴趣,以往集中授课、“填鸭式”的教育方式只会让培训更加乏味,党员干部的能力和素质无法提高,培训内容直接关系到培训的效果,培训的内容过于松散,实用性内容较少,会让培训内容缺乏实用性,使培训效果大打折扣.

本篇论文出处 http://www.sxsky.net/yishu/04021713.html

二、改革创新的主要途径

明确办学方向

坚持“党校姓党”的政治属性.党校教育不同于一般的国民教育,有别于一般性的干部培训.党校教育必须用党的基本理论、基本纲领、基本路线、基本经验教育党的干部.党校作为党的重要工作部门,是培养党的干部的学校,是培养党员领导干部的重要渠道,因此,必须坚持党校办学的党性原则.党校工作的各个方面都要坚持党性原则,恪守党的政治纪律,遵循党的政治路线.通过系统的理论培训,使学员切实提高理论联系实际的能力,通过廉政教育,提高党员干部抵御糖衣炮弹,抵制奢靡之风的能力,构筑坚不可摧的思想道德防线.

确立教育目标

提高党员干部的综合素质,使他们成为党的理论和路线方针政策的坚定执行者是党校的工作目标.首先,要培养和提高党员干部的执政意识.党的路线方针政策的贯彻实施,关键在于提高领导干部的执政意识,切实提高他们民主执政、依法执政、科学执政的意识,从而能够以民主的形式、民主的制度做到权为民所用、利为民所谋,依法推动各项工作的开展,以科学的思想、科学的制度开展执政活动,其次,要提高党员干部的执政能力.通过引导党员干部科学运用理论联系实际,提高理论分析和解决问题的能力,学会抓住问题的主要矛盾,把握矛盾的发展规律,学会系统地思考和分析,能够及时总结经验教训,从而能够立足本职工作岗位,科学开展工作,再次,要培养党员干部良好的工作作风.良好的工作作风是我党巩固执政地位的重要保证,在培训过程中,必须加强党员干部的形势任务教育,使他们充分认识到我国的基本国情,增强忧患意识,做到居安思危,时刻保持廉洁执政、艰苦奋斗的工作作风.与此同时,鼓励党员干部广泛深入到群众中去,拉近干群关系,了解群众真实的心理诉求.

县级党校在干部培训中的重要作用参考属性评定
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创新教学内容

在党员干部培训过程中,要紧跟党的理论创新步伐,宣传马克思主义中国化的最新成果.在工作中,要完善教学布局、充实教学内容,着力引导党员干部将解决改革发展稳定面临的新局面、城乡一体化发展面临的新问题作为重要课题开展研究,重点提高党员干部科学执政能力和推进社会经济科学发展的本领,与此同时,要紧密结合广大党员干部岗位职责的需要,有针对性地进行各类业务知识和能力培训,重点加强以群众路线为重点的工作方法培训,提高广大干部把握全局、科学决策、识人用人等方面的本领,将各级党员干部真正培养成为政治可靠、作风朴实、工作高效的高素质干部.

(四)变革教学方法

在实际工作中,要时刻围绕增强培训效果而不断探索新的教学方法,从而在系统地传授理论知识的同时,提高党员干部学习的积极性和主动性.要坚持因材施教的教学方法,根据接受培训的党员干部岗位、阅历、理论基础等方面的不同而采取不同批次的教学方式,用讲授式的教学方法提高他们的基本理论能力,用体验式教学方法加强他们在坚定理想信念方面的能力,以案例式教学培养他们解决实际问题的能力,从而不断提高培训的真实性、有效性、针对性.

(五)加强横向联合

县级党校应立足当地实际,制定完善规范化的教学管理制度,加强与省市高校以及当地政府党群部门的联系和沟通,确保党校的教学质量.要与省市高校以及当地政府、党群部门保持密切沟通,确保党校的教学质量.主动加强与省市高校的联系,定期聘请高校的教授参与党员干部的培训工作,从而弥补党校在师资力量方面的不足.要经常与当地党委政府、群团组织建立协作关系,获得政策、经济支持,不断拓宽教育培训渠道.同时,坚持对各类培训班进行从严管理,实行科学管理,民主管理,营造宽松和谐的氛围,不断提升教育培训水平,为县域经济社会发展提供智力支持和保障.

责任编辑：杨柳

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