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省级教育有关论文范文资料,与我国教育评估机构现状与交流合作途径相关毕业论文格式范文

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的合作与交流还应该特别重视在不同层面上形成一系列行之有效的制度设计.通过制度保证合作与交流能够变成常态化的一项工作.例如可以在合作机构的决策层面形成决策运作规则；在成员层面形成有制约功能的执行规则等等.

4.4明确合作规划要处理好不同背景与环境下的教育评估机构的评估合作与交流活动,必须科学规划,订立能够统筹安排和能够超越现有地域、覆盖不同社会文化背景的活动规划,求同存异,并明确合作的总体目标和分阶段目标.

4.5以联合体的形式积极参与评估市场的开拓未来,在国内甚至国外评估市场的开拓方面也可以开展合作.可以联合几个省级教育评估机构的力量,在诸如与国内目前评估活动开展比较落后的地区,国外如东盟地区等开展教育质量保障方面的合作,利用已经取得的经验和逐渐成熟的方法,参与到这些地区的教育评估活动中,开拓市场,扩大影响.

参考文献：

[1]孔祥沛.论我国高等教育评估机构面临的十大挑战[J].评价与管理,2006（04）.

[2]滕俊平.论我国中介性高等教育评估机构的国家认可[J].辽宁教育研究,2006（11）.

[3]李铁君,齐梅.建立我国高等教育评估中介机构的探讨[J].高等教育研究,2003（02）.

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