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关于德育工作相关论文范文集,与如何提高农村小学德育教育实效性相关论文格式
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040;了才干的锻炼和实践能力的培养.学校开展好这些假日“雏鹰”的少先队活动,可以有效避免学生在社会上接触社会不良分子或不良的影响.
4.加强与家庭的联系.
为避免5+2等于0的现象出现,学校应加强与家庭的联系,通过家访活动,让学校德育走入家庭.学校发动教师定期进行家访活动,使学校的教育要求为学生家长所了解.有家长督促,学校检查,促进了学生自治、自理能力的提高.同时充分发挥家长的特长,让学生在不同的家庭,学会交往,学会合作,开阔视野,锻炼能力.实践证明,这样做能够达到良好的效果.除了班主任的家访工作之外,学校还应定期召开家长会,向家庭发放各种宣传资料,学校少先队也应加大宣传力度,利用校外墙报、广播的宣传媒体向家长和社会宣传教育知识.
5.营造良好的校园氛围.
我们常对学生进行爱祖国爱社会主义的思想教育,但学生对实际的意义不是很明确.因此,我们不但要从理论上对学生进行教育,更要教育学生以怎么样的行为才算是爱祖国、爱社会主义.要让学生知道要爱祖国、爱社会主义,首先要爱家乡、爱学校,让他们从小事做起.教师要引导学生共同为搞好校园文化建设出力.创设优美的校园环境,让学校内的一草一木都成为教育的阵地,使学生在潜移默化中受到教育、熏陶,提高素质.只有教育思想正确,把学校德育摆在重要位置,才能把学校真正办成为培养社会主义建设人才的基地.
总之,农村学校的德育工作是一项艰巨的工程,任重而道远.学校要矢志不渝地把德育工作放在首位,不断提高德育工作者的素质,健全学校、家庭、社会三结合网络,与时俱进,坚持素质教育的方向,通过各种途径和灵活多样的形式,围绕教学这个中心开展德育工作,农村学校的德育工作就会进入一个新阶段.德育的内容才会内化为学生终身受用的良好品质,才会以成人促成才.
参考文献：
[1]陈茂林.德育：素质教育的灵魂（二）.太原：山西科学技术出版社,2000.
[2]刘以林.德育的途径和方法.德育工作管理概述.海口：海南国际新闻出版中心,1997.
[3]郑向玲.我国学校德育：偏失、根源与改革思路.教育探索,2003.
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