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体育教师类论文范文例文,与对通钢第二小学体育与健康教学的现状相关论文答辩
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[摘 要]采用调查法、数理统计法和逻辑分析法,对通钢第二小学体育与健康教学的开展情况进行现状分析.结果显示：体育教师太少,而且学历又低,老师的年龄偏老龄化；器材落后,器材投资太少；体育课开展的形式属于“放羊式”,学生上课积极性不高,领导对体育与健康教学不重视.对此,本文提出了相应的建议和措施.应该采取措施：重视体育与健康教学课,
体育教师类论文范文例文
[关 键 词]通钢第二小学体育与健康教学开展现状解决对策
[中图分类号]G623.8[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2014）09-0132-01
小学体育健康教学是学校体育的奠基阶段,是丰富校园文化生活,输送国家建设合格人才的一项重要工作.体育健康教学是培养跨世纪人才的一个重要途径和手段,随着信息、知识经济时代的到来,我国的体育与健康教学正随着时代的发展发生着翻天覆地的变化.特别是新课程标准的实施,为学校体育健康教学进行全面系统的改革提供了良好的契机.随着教育事业的发展,体育也越来越受到重视,体育健康教学也是不容忽视的,未来前景也越来越被人们看好.
一、研究对象与方法
研究对象：采用随机抽样的方法对通钢第二小学的学生进行调查.文献资料法,通过浏览体育教学和健康教学方面的论文,然后去图书馆收集和整理资料.调查法,问卷调查法,随即抽样调查,以问卷形式对通钢第二小学的学生进行调查.为了确保问卷的准确性,采用了现场发放和现场回收,总共发放了100份问卷,回收98份（其中男生59份,女生39份）,有效回收98%.运用统计方法统计数据,对调查和收集的资料进行研究.逻辑分析法,对调查的结果和收集的资料进行分析.
二、研究结果与分析
第三中学体育教师现状分析.师资情况：调查结果显示,通钢第二小学体育教师偏少,而且基本上都是上了岁数的老教师,他们的思想根本就跟不上时代潮流的发展,思想太落后了.应加大财政投资,引进年轻的教师,发散学生的思维,提高学生的动脑能力,让学校向更好的方面不断发展.教师学历调查：对通钢第二小学调查结果显示,本科体育教师占26%,中专及中专以下的体育教师达到51%.通钢第二小学体育教师的资源素质亟待提高,教师的水平较低,科研意识不够,教师参加各类进修、培训较少,还有待于进一步提高.场地器材、经费投入：该学校体育器材太少,上课的时候根本达不到学生上课的基本要求,也做不到上课的学生每人一个器材,没有办法更好地上体育课和提高学生的积极性.还有很多器材已经损坏.
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分析体育教学现状,老师对体育与健康教学的认识太淡薄了,没有深化到骨子里,这种观念需必须得改.应该全面地认识这一点,这是提高学生健康体育教学的必需手段.从老师做起,深化改革,促进学生全面发展.当今社会培养兴趣和竞争意识太过重要了,应该加强.
三、教学方式方法
教学内容：田径、体操的课较多,而符合学生的兴趣特点的武术、体育游戏、体育舞蹈的课较少,太不重视体育卫生知识和乒乓球课.说明教学内容的选择重点不突出.教学组织形式：大多数学生认为体育课就是课外活动,只有文化课才是最重要的,体育课就是为了同学上文化课累了休息的时间,自己想干什么就可以干什么,这种观点是不对的.只有少部分的学生愿意上体育课,重视体育课.学生的这种观念必须加以改正.学生学习积极性：调查显示,同学们的态度一般的很多,没有太大的重视,认为体育课就是自习课,没有必要加强体育锻炼,这种想法是不对的.有些学生受应试教育的影响,认为体育不重要,只有好好学习考上大学,将来才能有个好工作,对锻炼身体、增强健康体质不够重视.
四、结论与建议
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结论：中学资金紧缺,学校缺少教学水平高的教师,体育教师学历偏低,老龄化,器材达不到《中学生体育场地器材设施目录》的要求.对于体育经费的投入：体育场的建设和维护特别少,课外活动经费寥寥无几,这严重阻碍了体育与健康教学的开展.对体育健康教学的现状分析：教学内容太单一,基本上是满足教学,完成任务教学,但是没有发展学生的体育兴趣和培养学生的竞争意识.内容大部分是“放羊式”管理,教师的教育手法古板.
建议：充实中学体育教师队伍,加大中学体育教师培训力度,加强体育教师科研能力培养,建立科学的教师评价机制,加大奖励机制,为基础教育做出应有的贡献.加大中学体育教师队伍建设的力度,提高体育教师专业素质.加大投入体育设施资金,改善办学条件,完善体育设施,满足体育课程教学与课外体育活动对体育设施的需求.为学生的体育与健康教学提供场所,使学生能够在体育教师的组织与指导之下,有效提高自身的体育素质与身体素质.根据当地环境,采取以情景教学为主的教学方法,多种教学方法相互渗透,促进体育与健康教学的发展.体育教师在组织课堂教学时,也可以赋予学生更多的选择权与自主权,尽可能地将体育教学内容弹性化、多样化、灵活化,进而在不断学习中提高体育技能,养成锻炼身体的良好习惯,为进行终身体育与健康教学打下坚实的基础.
责任编辑：武聪
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