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关于国防教育相关论文范文文献,与国际中小学国家安全意识教育的借鉴意义相关毕业论文范文
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中小学阶段就十分重视培养学生的集团意识.日本在教育中提倡国家的利益和企业的利益高度统一,企业就是家,在不断进行爱企业的教育的同时,完成了爱国主义的教育.作为一个具有尚武传统的国家,日本正在复兴尚武传统.日本的另一个传统就是对情报的重视,其情报教育在全世界范围内都是领先的.本文url:http://www.sxsky.net/yishu/0403295.html
随着近年来军国主义的抬头,日本的国防教育也出现了一些危险因素,比如日本军国主义分子极力美化对中国和亚洲的侵略战争,否认日本军国主义犯下的罪行,甚至篡改教科书,日本的公职人员包括首相都公开参拜军国主义的象征“靖国神社”,日本自卫队在日本不断地宣传和引导下,社会地位空前提高,甚至成为日本社会最热门的职业之一,日本还拍摄美化侵略战争的影片.这些必须引起全世界热爱和平的人士的高度重视.
（四）欧洲部分国家的情况
欧洲各国的国防教育各有特色,比如瑞士实行“总体防御”政策,实现“全民皆兵”,人手一本《瑞士民防手册》,瑞典十分重视心理防御,由专门负责国防教育的机构心理防御委员会了解和掌握社会公众对国防的心态和意愿,向社会宣传瑞典的安全形势及安全隐患,揭露潜在敌人的意图,传授抗敌的知识,向政府提供心理防御的工作建议,组织各级举办心理防御训练班,法国为了加强国防教育师资队伍建设,提高学校国防教育的水平,还在各学区的师资培训学校增加了国防教育的培训内容,通过专题报告、系列讲座、参观展览、组织教学评比等多种形式,为学校培养和物色合格的国防教育师资人员,英国近期召开的教育会议,要求学校教育必须弘扬英国主旋律,凡是不符合主旋律的内容要从教材中剔除.
随着经济的发展和科技的进步,尤其是网络技术的发展,计算机和网络已经成为我们生活不可缺少的一部分,信息安全已经成为国家安全的重心.各国对国家信息安全问题的重视程度不断增加,纷纷把全民信息安全意识教育纳入国家战略,并制定各种安全计划,来加强国民的信息安全意识,提高国民的网络安全技能和知识.
三、国外经验和教训及对我国开展中小学国家安全意识教育的借鉴意义
习近平主席所提出的“总体国家安全观”包括“11种安全”.这11种安全包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全.应该说“总体国家安全观”的提出,为我国开展中小学国家安全意识教育指出了明确的方向.
我国目前的中小学国家安全意识教育存在着较大的问题,比如立法较晚,开展国防教育不及时不系统,课程设置不全面等等.他山之石,可以攻玉,在开展中小学国家安全意识教育的方面,我们可以更多地借鉴外国的经验和教训,以便迎头赶上并超越.
在组织保障方面,首先要通过立法的方式确立国家安全意识教育的重要性,而通过立法保障其顺利实施更是重中之重,其次要加大社会保障力度,实现中小学国家安全意识教育的机构既有国家机构又有社会机构,充分发挥社会各阶层的力量,而不是单独依靠国家的力量.
在实施层面上,我们要加强整个中小学国家安全意识教育的顶层设计,通过不同的学科,不同的课程实施途径,达到中小学国家安全意识教育的目的.同时要注意这项工作的时效性和动态性,要根据不同时期不同历史条件下的各种情况迅速调整教育的内容和形式.
要达到“总体安全观”所提到11种安全观,绝对不可能是一门课或者一种教育形式可以完成的.下表中提出的一些关于在中小学所学科目中进行国家安全意识教育的建议,仅供参考.
学科涵盖的安全意识课程性质
历史、地理、语文、外语、社会、思想政治教育政治安全,文化安全、社会安全显性、隐性
军事教育国土安全、军事安全、核安全显性
信息技术、计算机信息安全、科技安全显性
地理、生物生态安全,资源安全隐性
思想政治教育经济安全隐性
除了学校课程,还应组织多种多样的课外活动和社会活动,增加宣传,充分形成社会、学校、家庭、个人等多角度的国家安全意识教育的氛围.
责任编辑/齐欣
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