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建筑学类论文范文素材,与“三位一体”毕业设计方法的与体会相关毕业设计论文

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四、结语

基于设计院工作模式的三位一体的教学方法,大大激发了学生的学习兴趣,增强了学生综合分析问题的意识,提高了学生解决实际工程问题的能力.学院在对新的毕业设计教学模式的探索中,积累了一定的教学经验,教学改革初见成效.

“三位一体”课题组毕业设计不仅是对学生五年专业知识的总结,更是对未来的学习工作生活模式的尝试.此次课题结束后,无论是指导老师还是全体学生成员都收获颇丰.“三位一体”课题组,相对于以往内容单一的毕业设计,是一次大胆且创新的尝试,对未来毕业设计新模式的建立有着积极的示范作用.

参考文献：

[1]孙文全,孙伟民,龚延风,林小东,梅凯,张九根,郭樟根.基于建筑设计院模式的跨专业团队毕业设计的研究与实践[J].高等建筑教育,2008,17（2）：111-113.

[2]王雨村,胡堂.基于工作室模式的设计课程跨专业联合教学探索[C].全国建筑教育学术研讨会论文集.中国建筑工业出版社,2010,96-99.

基金项目：安徽省教育厅2010重点项目,基于设计院工作模式下建筑学毕业设计方法的探索与实践.项目编号：20100766.