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传播学方面论文范文数据库,与基于CSSCI(2000―2016)的我国新闻学与传播学学科知识图谱＊相关论文摘要
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摘 要：知识图谱是文献计量学理论的推广应用,可以直观展现学科知识结构及其演进.文章以2000～2011年间CSSCI收录的新闻学与传播学来源期刊数据为基础,以知识图谱作为研究方法,从关 键 词共现、文献共被引、作者共被引和作者合作等方面,可视化呈现我国新闻学与传播学研究热点、重要文献、高影响力作者以及科研合作情况.
关 键 词：知识图谱新闻学与传播学CSSCI共引分析共现分析
中图分类号：G250.252文献标识码：A文章编号：1003-6938（2014）03-0110-07
VisualizingResearchDevelopmentofChineseJournalismandCommunicationScienceBasedonCSSCI（2000-2011）
AbstractKnowledgeMappingtechnologyistheapplicationofbibliometricstheoryandmethods.Itcanbeusedtoshowtheknowledgestructureandresearchevolution.Thepaperutilizesknowledgemappingtoolstodisplaytheresearchevolution,coredocuments,coreauthorsandresearchcollaborationofChineseJournalismandCommunicationSciencebasedonCSSCI（2000-2011）.
Keywordsknowledgemapping；JournalismandCommunicationScience；CSSCI；co-citationanalysis；co-occurrenceanalysis
1引言
通过对新闻学与传播学期刊文献的计量与评价,可以展现学科的发展变化.中国社会科学引文索引的建立以及人文社会科学学术期刊评价体系[1]的提出,遴选了对我国新闻学与传播学具有重要影响力的期刊,以这些期刊作为研究对象,通过计量与评价可以获取我国新闻传播学的发展与变化.
白云将CSSCI（2004～2006）收录的15种新闻传播学来源期刊进行了统计与评价,从文献类型、语种、篇均被引等方面进行了多角度分析[2].段京肃以CSSCI收录新闻学与传播学期刊数据为基础,从引文类型、引文文种、基金项目等方面对新闻传播学研究状况进行了计量与评价,并列出了对新闻学与传播学产生重要影响的学者、学术机构和著作[3-5].胡媛帅等从被引次数和被引广度两个方面,对CSSCI（2004～2006）收录的新闻学与传播学期刊进行科学评价,并对这些期刊进行了层次划分[6].
本文在以上研究的基础上,以知识图谱作为研究方法,主要使用Citespace作为研究工具,对CSSCI（2000～2011）收录新闻学与传播学期刊进行多角度计量,从研究热点、被引文献、被引作者以及作者合著等方面展现我国新闻学与传播学学术发展情况.
在可视化分析前,文章对2000～2011年间CSSCI新闻学与传播学来源期刊发文及引用数据进行了清洗,去除公告、通信、未标注作者文章等无效发文和网络引用及未标注作者引用信息.接着从关 键 词共现图谱、文献共被引图谱、作者共被引图谱、作者合作图谱进行具体分析,图谱中主要指标为频次、中介中心度以及突变值.频次为当前评价知识单元出现次数,中介中心度为当前知识单元在网络连接中过渡作用的重要程度,突变值表示当前知识单元在某一时间片前后的重大数值变化.此外,图谱中点的数量由聚类参数ModularityQ控制,在0.4～0.8之间表明图谱较好.
该文转载于 http://www.sxsky.net/yishu/04036611.html
2新闻学与传播学来源期刊关 键 词共现图谱及分析
2000～2011年新闻学与传播学整体的关 键 词共现图谱（见图1）可以揭示新闻学与传播学研究的知识结构及其演进.
为了显示效果,本文将所有关 键 词标签字体大小进行了一致化,标签的显示数量由频次进行控制.图中关 键 词对应圆环大小与其频次成正比,节点间连线代表相关关 键 词共现情况.为了更为详细的讨论相关关 键 词,文章列出上图中出现频次200以上的关 键 词28个（见表1）.
可知,科技期刊、书评、新闻报道、中国出版业、编辑工作、编辑和学术期刊是这12年来国内新闻学与传播学学者们使用频次最多的关 键 词,由于图像节点较多,因而中介中心度值均接近0.从整体来看,新闻学与传播学研究大部分热点关 键 词在2000年就已经出现,对于这些关 键 词突变情况不予考虑,将其突变值设为-.为了更清晰地反映关 键 词之间的关联及其出现的年份信息,特绘制关 键 词TimeZone视图（见图2）,该视图是由一系列柱形区域构成,这些时区按照时间顺序从左向右排列,节点的位置代表其出现的年份信息,由此可以直观的演示和发现关 键 词变化情况与我国新闻学与传播学的研究领域：
（1）新闻研究在这12年里一直是新闻学与传播学学者研究的核心领域,是新闻学与传播学研究的纽带.包含的主要关 键 词有新闻报道、新闻传播、新闻媒体、新闻采访、新闻摄影等等.这部分研究在图谱中位于中心位置,是我国新闻学与传播学的研究重点.
（2）编辑工作与出版研究一直是这12年新闻学与传播学研究的热点领域,主要包括编辑、编辑工作、出版、中国出版业、图书营销、图书出版等关 键 词,这部分研究位于图谱的右下方,相关关 键 词频次较高但数量较少,表明这部分研究相对集中.在2004年左右,出版改革成为学界关注点,相关关 键 词包括图书出版业、出版企业、经济效益、文化体制改革等,这表明国家对于出版业的调整成为学界的重要关注点.（3）图书评论在新闻学与传播学领域占有重要地位,相关关 键 词主要是书评,作为图书出版重要传播媒介,书评与图书出版、图书质量、著作权等关 键 词具有较大关联,在图谱中位于下方.由于其研究内容与图书密切相关,因而主题相对泛化,与其他学术热点关联较少.
（4）科技期刊研究是新闻学与传播学的热点研究领域,主要关 键 词包括科技期刊、学术期刊、期刊编辑和期刊质量等,这部分关 键 词位于图像右下方.其中,科技期刊在12年间出现频次逐渐增加,表明对于科技期刊的研究是今年啦新闻学与传播学稳定增长的研究点.
（5）传播研究.主要关 键 词包括传播学、广播电视、大众传媒、电视新闻、网络媒体、舆论监督等等,这部分研究位于图谱的右上方.由图谱可知,对于传播媒体的研究是十二年间学者关注的重要组成,而网络媒体尤其是新媒体称为近年来的研究增长点,其中对于新媒体的研究在2006年产生较大增长.
（6）数字出版研究.数字出版在2006年成为学科较大的研究增长点,相关关 键 词还包括出版改革、出版产业等,这部分关 键 词位于图像右上方.虽然与其他关 键 词连接较少,但这部分研究在近年来的增长较大.
3新闻学与传播学文献共被引图谱及分析
2000～2011年新闻学与传播学文献共被引图谱（见图3）可以揭示在十二年间对我国新闻学与传播学产生重要影响的学术著作.根据文献的被引频次来控制节点标签的显示,节点大小与所代表文献的被引频次成正比.同时,为了更为详细的讨论相关文献被引情况,文章列出了被引频次大于30的23篇文献（见表2）.
为了更好地理清国内新闻学与传播学引文随着时间的推演进程,文章绘制了文献共被引时间线视图（见图4）,并按频次的大小来控制节点标签的显示数量,图中节点所在的位置表示所代表引文的发表时间,各条横向粗线的长短代表各个聚类所跨时间的长短.
由图可知,引文发表年份分布在1955至2009的时间段内,并主要集中在1985到2009年间.通过综合信息,结合对这些文献内容的分析,可以将2000～2011年间国内新闻学与传播学研究的引文归纳为以下五大领域：
（1）新闻学相关文献.1983年
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