关于幼儿教育论文范文,与幼儿钢琴教育有效性的相关论文查重

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摘 要：为了能够让自己的孩子有一个美好的未来,幼儿教育越来越受到广泛关注.每一个家长都怕自己的孩子输在起跑线上,所以在幼儿进入到幼稚园时,开始详细规划幼儿的教育问题.兴趣爱好辅导班是大多数家长的选择,尤其是钢琴的学习受到广大家长的青睐,钢琴的学习不仅可以修身养性,也是孩子未来发展道路上一个重要的筹码.但是,如何让孩子对钢琴感兴趣,提高学习效果,是目前钢琴老师和家长共同思考的问题.

关 键 词：幼儿教育钢琴教育有效措施

随着经济迅猛发展,社会竞争的压力越来越大,为了能够让孩子在未来有一个好的发展,孩子的教育问题一直是一个热议的话题.幼儿教育已成为每个家庭中的重要课题,钢琴的学习成为家长为孩子做出的首选.但是,只有孩子对其感兴趣,才能有学习的动力,有更好的学习效果.本文就幼儿教育存在的问题进行分析,提出幼儿钢琴教育的有效措施.

一、幼儿学习钢琴的特点

钢琴学习是一个漫长的过程,需要持久的耐力和信心,学习效果也不是一朝一夕就能够显现出来的.因此幼儿在钢琴学习过程中会出现诸多特点.

首先,幼儿阶段孩子年龄都比较小,对于客观事物没有一个正确的判断,对世界的认识局限于事物的表象.如在钢琴学习过程中最基础的内容就是音符和五线谱的学习,如只是单一的学习,并不讲究方式方法,那孩子一定产生厌倦心理,降低学习效果,因为他们这个年龄段的孩子只对自己感兴趣的事物才会激发好奇心和学习的欲望.

其次,幼儿阶段的孩子在心理和心智上都不够成熟,对自身一切的发展都源于模仿,他们不会对事物的好坏进行筛选之后再学习,而是照搬老师教授时的样子,所以,钢琴老师的能力和水平很关键,直接影响孩子的学习效果.

第三,幼儿的耐力比较差,自制力不强,容易受外界因素的影响.而钢琴的基础学习比较单调、枯燥,受兴趣和情绪的影响,很难长时间的坚持做.

二、加强培养幼儿学习钢琴的兴趣

兴趣是最好的老师,尤其是幼儿阶段的孩子,感兴趣的事物才能激发他们的斗志,更长久的投入其中.钢琴演奏出来的音乐是优雅、唯美的,学好钢琴对孩子的发展有巨大的作用.作为家长和老师要做好引导工作,如,家长可以让孩子多观看一些与钢琴有关的影响资料,如宫崎骏的卡通片,里面的主题曲和插曲都是比较好的钢琴曲,幼儿可在观看动漫过程中,感受钢琴曲的美妙,使孩子易于接受.另外在《交响情人梦》中的钢琴独奏曲也很多,都是不同时期的钢琴曲代表,对于孩子来说,以卡通的形式去聆听古典乐,更容易加深记忆,让孩子在娱乐中感受到钢琴学习的乐趣,通过多方面的启发,开拓孩子的发散思维,加强他们对音乐的理解和感知,在学习过程中老师用适当的语言来描述所学的知识,从而激发孩子的想象力和创造力,让他们对钢琴学习产生好奇心和浓厚的兴趣.

三、提高幼儿钢琴教育有效性的对策

(一)提高钢琴老师的教育能力

虽然,在钢琴的学习中幼儿是主体,但老师的作用不可忽视.幼儿阶段的孩子依赖性极强,老师的个人能力对孩子钢琴学习效果有直接的影响.作为钢琴老师除了拥有扎实的专业基础,还要有一定的教育能力,这包括对钢琴教材的选择,以及对教学课堂的把控能力.在幼儿钢琴学习教材的选择上很重要,像拜尔、巴赫等初级的教学曲目,对于幼儿来说未必适合,因为幼儿的年龄原因,这些曲目相对来讲,有些过于沉闷、严肃,孩子不会产生兴趣,如一定要选择国外教材,那就先从汤普森的教材开始,这一套教材旋律简单生动,插图与乐谱相结合,很容易让幼儿理解,并产生兴趣.其实对于幼儿初学钢琴时可选择一些耳熟能详的儿歌,如《铃儿响叮当》《找朋友》等,能够引起幼儿的学习兴趣,提高他们的注意力；当然,针对幼儿的情况不同,选择不同的教材,对于一些感知性较强,有一定天赋的孩子,也可选择四手联弹的教材,这种方式最大的优点能够让孩子在合作过程中,加强对旋律和节奏的理解与掌握,培养孩子的音乐表现力,但选曲也很关键,所以,老师要有一定的能力,有效的选择适合学生的曲目.

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另外一方面,钢琴老师要有很好的课堂把控能力,因为这个阶段的孩子比较活泼好动,心理和生理都处于发育时期,是一个比较脆弱敏感的阶段,老师时刻关注学生的动态,了解他们的想法,注重心理教育和引导教育,不能过于严厉或是强迫式的教育,这样只能适得其反,还会伤害孩子的自尊心,影响孩子的健康成长.所以,老师要做到具体问题具体分析,因材施教,使每一个孩子都能快乐的学习,快乐的成长.

(二)改善钢琴教学模式,营造课堂氛围

无论是幼儿教育还是青少年教育,无论是钢琴的学习还是文化课的学习,教学模式是直接影响孩子学习效果的关键因素.幼儿时期的孩子好奇心较强,所以,老师在钢琴教学中要选择适合的教学模式,营造活跃的课堂氛围,让孩子在快乐的学习氛围中掌握知识,健康成长.或是在课堂上采用故事引导或是小游戏,调动孩子的学习兴趣.

(三)构建良好的师生关系

幼儿时期的小孩在生理和心理都处于成长期,这个阶段的孩子比较脆弱、敏感,他们很在乎老师或是家长的评价,可能老师不经意的一句话就会给幼儿带来伤害.如,有些老师缺乏耐心,孩子一旦有了小错误,就会批评,或是语言上过激,如“笨、不努力”等词语,作为幼儿钢琴老师一定不要轻易的对孩子讲这样的话,极有可能使孩子的心灵受到创伤.老师要在教学过程中公正、公平的对待每一个学生,能体谅幼儿的错误行为,温和的与孩子们沟通交流,像朋友一样平等的对话；老师要根据每个孩子的不同特质来挖掘他们的潜能,适

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四、结语

幼儿钢琴教育是钢琴学习过程中最佳的学习阶段,这个时期的孩子,记忆力和接受能力相对于年龄大的孩子要好得多,通过钢琴的教育,使幼儿能够在音乐的熏陶下,陶冶情操,锻炼学习的毅力和不怕吃苦的精神.同时通过有效的钢琴学习挖掘了孩子的潜能,提供了丰富的想象和创造的空间,为将来的学习与发展奠定了扎实的基础,使幼儿在钢琴艺术领域展现自己的实力.

参考文献：

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[2]马蕊.幼儿钢琴教学中应注意的问题[J].安阳师范学院学报,2010,（04）.

[3]庞琳琳.幼儿钢琴启蒙教学浅谈[J].科技创新导报,2009,（28）.

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