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音乐表演类论文范文例文,与关于音乐表演技能培养的看法相关论文的格式

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敲打乐器,再让学生利用这些乐器创编属于自己的音乐,表演给大家听,这样可以培养学生在音乐表演中的创造性思维,提升表演技能.音乐表演中节奏始终是音乐的支持,没有节奏的音乐表演也不具备美感,因此为更好的培养学生的音乐表演技能,应该使学生更好地学习节奏,并且灵活掌握节奏,提高学生的独立识谱能力,增强学生音乐感受能力.在音乐表演技能教学培养中,对学生进行音乐表演训练,不仅能够激发学生内心潜在的音乐兴趣,还可以培养学生对音乐表演的积极性,有效提高学生的音乐表演水平.

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四、结语

由上可知,在音乐表演技能培养教学中,可以应用动态生成课教学策略,调动学生音乐表演情绪,启发学生自主思考,提高学生对音乐表演的艺术享受,更加全面、个性化的提高学生的音乐表演技能.培养音乐表演技能,使学生更深入的了解音乐表演,全面提升学生的素质,培养学生对音乐边沿的理解能力、审美能力与欣赏能力让学生对音乐表演的审美能力得到提升,让学生在掌握音乐表演技能的同时,也拥有自身的审美能力.

参考文献：

[1]杨易禾.论音乐表演艺术的形式美[J].中国音乐学,2009,（04）.

[2]张宁.艺术是创造“美”的技能――谈音乐表演中艺与技的关系[J].黄河之声,2007,（02）.

[3]季丰来.论音乐表演与教学中音乐的二度创作[J].歌海,2010,（04）.

[4]苏珊安娜瑞丽,李岚.民族音乐学和音乐表演分析（下）[J].人民音乐,1997,（05）.

[5]意何.音乐表演艺术的创造性思维及培养[J].中国音乐学,2008,（01）.

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