当前位置 —论文—艺术— 范文

音乐教育类论文范本,与对高师音乐教育专业学生教育实习的反思相关论文答辩开场白

本论文是一篇音乐教育类论文答辩开场白,关于对高师音乐教育专业学生教育实习的反思相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于音乐教育及音乐教学及教育实习方面论文范文资料,适合音乐教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘要：高等师范院校音乐专业作为培养音乐教师的摇篮,肩负着重大的责任.高等师范院校音乐教育专业在培养学生走向真正的教学岗位之前,其教育实习起着举足轻重的地位.本文仅从笔者自身教学实践经验出发以教育实习者的身份来反思高师音教专业学生教育实习,望对高师音教专业实习有所启示.

关键词：高师音乐教育教育实习反思

高等师范院校音乐教育专业作为培养音乐教师的摇篮,对我国音乐教育的发展起着举足轻重的作用,教育实习作为该专业必修课程对于就读该专业学生的教育教学能力及其职业发展尤为重要.当从一种校园走进另一种校园时,所带给实习生的已不仅仅是环境的变化,更多的是一种学术知识与音乐教学实践所交织在一起的映射在实习生本人身体上、精神上的一种所谓真正的“音乐教育”的体验.体验之中所引发的一系列的未曾谋面或者似曾相识的教学问题、教学知识以及各种自身的不足与感触都是实习者所要学习的.音乐教育实习对于音乐教育学习的研究生来讲应该从更高层次的视觉出发来获取“知识”,也许更多的是一种从理念上去反观现实中中小学音乐教学中的利与弊,以此为自己的学习探索来指明理论上与实践上的方向.笔者通过自身教学实践经验及其观察从以下三方面着手提出对于高师音乐教育专业学生在教育实习过程中所遇到的问题的反思.

一、高等师范院校音乐专业学生应处理好音乐教育理论知识与教学实践的关系

音乐教育实习过程中,实习者真正的踏入讲台,是一番有别于书本上所描述的或

音乐教育类论文范本者讲台下自我练习的实践,虽未脱离传统的教室实践的模式,但作为一名“教师”给予实习生的尤其是长期生活在“学生模式”的实习生来说,比在理论上的学习所获取的能量要踏实充足的多.当理论性的知识与教学实践中所遇到的一连串的境况问题相碰撞时,大多数实习生便会在第一时间出现所谓的“大脑空白”的反应,这应该是缺乏实践的大学音乐教学的诟病.因此,在扎实学习理论的基础上如何将其应用于实践教学之中并通过学生的反馈来获取自己关于音乐教学的各种信息仍是实习生们所要真正解决的问题,当然对于高校的音乐教育工作者而言这必然也是一个大问题,在此不再多讨论.在实践教学中实习者会发现自己理论知识的缺乏,没有方向感,对音乐教育这个大学科的疑惑会更加强烈,音乐教育哲学、音乐教育学、课程教学论等相关学科的知识欠缺对每一位实习生来讲都是很大的难题,在实践中以上理论知识的匮乏则表现出了狭隘的教学认识观,如对教学目标的认识仅仅完成此目标即可等等.殊不知音乐教育作为文化传承的重要力量所肩负的力量,其实在音乐教学课堂中的每一个细节都充斥着诸如此类的意味,如何理解他,这是高校音乐教育工作者的重任与音乐教育学习者所应反思的.

以上理论与实践交织所引申出来的教育实习中的问题是值得大家来思考的,笔者将其归为以下三点：

（一）音乐教育理论知识（音乐教育哲学、学科理论及其相关文化知识、技能）学习的匮乏是音乐教育专业学生的诟病,学习者应该加强此方面的学习,以此才能为实践指明方向.

（二）教学实践过程中如何在已有的理论支持下有效地将理论应用于实践并不断反思自己的音乐教学.

（三）在实践教学过程中所遇到的各种与理论知识相出入的教学情境等实际问题如何去反思指正.

二、高等师范院校音乐专业学生应处理好教师与学生角色转换关系

教师与学生的关系已是一个老生常谈的话题了,但在音乐教学中对于每一位实习生来讲,这确实是一个新的问题.面对音乐教育界所倡导的各种音乐教育新理念以及中小学音乐教学中的新气象（包括课改之后的教材、教学要求等）以及日益发展的音乐教育学术争议,每一位音乐教育实习生都应该以新的眼光来看待音乐教学,学生自然是首要“问题”,作为教师的“我们”与作为学生的“他们”这种主体间性的一元关系如何在教学中有效地合理安排成为很多实习生头疼的大事,往往一开始出现现象最多的是教师很怕学生,学生也怕教师,这种紧张不自在的感觉在很多实习生眼中都是普遍存在的.接下来的变化也许更多的是教师可能会变得和蔼或者越来越严厉,甚至在有些实习生身上还会出现对学生的惩罚等问题,对于实习生来讲这虽是一种现象,但音乐教学中应该杜绝此类现象的发生,每一位实习生都应该在认清自身位置的前提下,以一种文化传承者的姿态来进行教学与学生沟通.这种教学关系的建立不单单是单向的教师传授学生的流动,而是双向的,教师在以教师的姿态向学生传授音乐文化知识的同时也应以一种学习者的姿态来接受学生所反馈给自己的一系列的音乐信息符号.这种双向的音乐教学不仅会排除以上所出现的音乐教学中教师与学生的弊端现象,而且从文化的角度来阐释了主体与主体之间一元论的音乐教育的哲学思考,同时也将音乐知识与文化紧密结合,以此从更深层次的理念来推动中小学音乐教学.但往往这在音乐教育实习生的身上很少能反映出的.这不仅仅是实习生本人的问题,更多的重任在于高校音乐教育工作者在对学生进行音乐教育时如何让学生在潜意识间树立这种文化姿态,以此来推动这种高校与中小学教育的衔接.由此引发的反思笔者仅提及以上所述.

音乐教育本科毕业论文这么写
播放:26901次评论:7705人

对高师音乐教育专业学生教育实习的反思参考属性评定
有关论文范文主题研究:	音乐教育相关论文范文	大学生适用:	硕士论文、专科毕业论文
相关参考文献下载数量:	40	写作解决问题:	学术论文怎么写
毕业论文开题报告:	文献综述、论文总结	职称论文适用:	期刊发表、初级职称
所属大学生专业类别:	学术论文怎么写	论文题目推荐度:	优质选题

三、高等师范院校音乐专业学生音乐教育教学意识的淡薄

此点之所以放之最后来描述,在于笔者在实习过程中深深感受到这不仅仅存在于音乐教育专业的实习生中,在许多以从事中小学音乐教学的教师中这种现象仍存在.许多实习生不知道音乐教育专业是“干什么的”,盲目的学习,盲目的实习,自上个世纪末一直至今,音乐教学过程中,对于学生自身“上讲台”与“上舞台”的问题一直普遍存在于我国的高校音乐教学中,至今仍大有人在,当学生对这种关系迷惑不清时,自然对音乐教育到底“干什么”更是不清楚,音乐教育教学意识自然更是淡薄,实习过程中,这种问题便表现的更为突出.“艺术师范教育培养的学生主要不是上舞台,而是上讲台,这一点是艺术师范教育专业与专业艺术教育的分水岭”.①音乐教育实习生应该在明白自己“上讲台”的基础上,认真的学习关于音乐教育的相关知识体系及其它的相关音乐文化知识的自我学习,同时应注重自己的实践教学,以此来充实.而教育实习自然为学生实习提供很好的平台.只有在明确目标学好基础知识的前提下,才能更好地为实习打好基础,同时做到此点,实习生们还会从生活中体验音乐教学

1 2 下一页

音乐教育类论文范本,与对高师音乐教育专业学生教育实习的反思相关论文答辩开场白参考文献资料：