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就业指导课有关论文范文集,与大学生就业指导课教学方法改革相关论文查重

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20;兴趣岛测试”、“无话语表达”、“逃生考验”等活动；在生涯目标规划小节,围绕职业目标,设计了“职业畅想”活动,让学生在教师的引导下通过想象来畅谈五年后职场中的自己；在创业教育章节,设计了团队训练游戏：“电波”传递,让学生在游戏中体验团队合作的重要性.通过系列互动活动让学生在轻松的氛围中学习相关知识,提升能力.

二是开展就业沙龙活动,邀请校友或优秀学长与学生面对面.每年均邀请已毕业学生到课堂来和学生交流,让他们向学生分析就业形势,谈自己求职的心得体会,谈社会对人才的素质要求.从而激励学生以优秀校友为榜样,吸取优秀校友的职业生涯发展成功经验,帮助自己更好地规划职业生涯,全面提高自身素质.

三是开展生涯规划比赛、简历评比大赛、就业论坛征文等活动,以比赛促进教学.根据教学需要,组织学生开展简历评比大赛、创业设计大赛、礼仪大赛等系列比赛,将教学场所移至赛场,通过层层预赛选拔,让更多的学生参与进来,提高学生的学习积极性,寓教于赛,以赛促学、以赛促教.

(五)创新考试评价方式,深化教学方法改革.

就业指导课的最终目的不在于考试,而在于让大学生形成正确的择业观念,了解相关政策法规,提高就业竞争力,为就业做好充分准备.基于这样的初衷,同时也是为了和教学方法的改革相配合,我们在近几届学生中对考试评价方式的改革进行了尝试,注重全面评价学生,强化过程考核.

一是改革成绩评定方式.采取了课前求职故事分享、课堂讨论、学期论文、比赛加分等平时成绩和期末考试相结合的综合评定成绩的方式,即课堂讨论、实践活动等平时成绩占60%,期末考试占40%,这样进一步突出了平时课堂教学与实践教育的权重,利于引导学生重视课堂教学.

二是改革考试内容,与教学改革实际相结合,在期末考试中增加就业案例分析等主观性、个性化试题的分量,主要考核学生对相关理论的理解掌握和对案例的分析能力.如：试就你自己的实际状况,谈谈如何设计规划你的职业目标；试针对自己的求职目标撰写一份中英文求职简历；在面试中,应注意哪些细节；结合案例分析就业协议书和劳动合同的异同；分析案例中主人公面试失败的原因；毕业生在求职过程中应如何防范就业陷阱；大学生在求职中会遇到哪些法律问题,怎样在求职时依法保护自己的合法权益；初入职场会面临哪些压力,你将如何面对职场中的各种心理压力等试题.通过这类试题着重考察学生的实际的求职择业能力,确保课堂教学内容真正落到实处.