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;岗位的规范及待遇的管理有待于加强,奖助学金标准较低,平均金额低于全国平均水平,不能满足研究生教学改革发展的需要等等.据统计,1998-2008年间,我国研究生教育在读规模扩大了6.45倍,而用于普通高等教育（包含高等学校的研究生教育）的国家财政性教育经费仅增长了不足3倍①,招生规模迅速扩大与教育经费投入严重不足的矛盾,导致研究生教育经费紧缺,无法保证研究生的教育质量.为确保研究生培养质量的不断提高,教育部对部属院校研究生奖学金标准已提高至500元/月②,地方院校提高研究生奖学金标准也是大势所趋.因此,一是建议政府加大研究生并轨制度改革的力度,使更多的资金投入到研究生奖助学金体系构建中；二是学校应加大研究生教育经费的投入,逐步增加研究生奖助学金的投入；三是建立导师助研经费制度,充分利用现有导师的科研经费设立一定比例的助研经费；四是充分利用现有的研究生创新体系建设,加大研究生创新奖励；五是充分调动社会资金投入到研究生奖助学金体系建设,确保研究生顺利完成学业,提高培养质量.
研究生奖助学金制度尚处在改革探索阶段,在实践过程中难免会出现一些问题,类似如何充分发挥研究生奖助学金的激励和帮扶作用,如何争取更多的经费投入到研究生奖助学金体系建设中,尤其是提高普通奖学金的标准,如何充分调动研究生培养单位及社会各方面的积极性,广泛参与,全面融资,增设奖助学金项目,如何科学地制定奖助学金评定标准和工作程序等等,这都是进一步改革完善研究生奖助学金体系过程中必须面对和解决的主要问题,也是深化教育改革,提高培养质量的必然选择.今年,教育部已经加大研究生教育收费改革,原有的奖助学金体系已不能适应新时期研究生教育的发展,作为培养机制改革的重要组成部分,研究生奖助学金制度的改革需要循序渐进地深化推进,今后要在学校总体规划的原则下体现学科差异,在兼顾部分基础学科的同时体现公平、公开和公正,充分调动研究生学习及科研的积极性和主动性,建立以研究生创新能力培养为核心的研究生培养体系,全面提高研究生培养质量.
注释：
①数据根据教育部统计公报、国家统计局国家统计库整理.
②教财函[2011]23号.教育部,财政部关于提高中央部委所属普通高等学校硕士研究生奖学金标准的通知.
参考文献：
[1]丁雪梅,甄良,宋平等.培养机制改革改革下的研究生基本奖学金制度研究[J].学位与研究生教育,2009（5）：1-4.
[2]高展,贾宝余,廖园等.以奖助体系为牵引完善研究生培养机制[J].研究生教育,2012（25）：541-546.
[3]王仰麟,生玉海,黄俊平等.研究生培养机制改革与研究生奖助体系的构建[J].学位与研究生教育,2009（4）：11-15.
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