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实践活动,劳动实践,社会体验等等实践活动,让他们在还没有踏入社会的时候对我们的社会、我们的国情有深刻的客观的认识,能引导他们树立良好的劳动观念、价值观念；同时,在实践中,引导他们发现自己的兴趣爱好所在,对他们以后人生规划、职业规划都有重要的意义.对于其他的社会群体,则通过他们所在组织来加强社会实践,科学的在实践活动中潜移默化的进行多样化思想政治教育,引导他们务实,爱岗敬业,在劳动生产中既有活力又有创造力,创造更好的成果,在实践中实现思想政治教育价值.

利用互联网等实现思想政治教育价值

电视、广播等传媒,特别是网络的发展,给人们的生活带来了翻天覆地的变化.网络是虚拟化的,但带给人们的影响却是深刻而广泛的.网络与其他传播媒体使我们直接、全方位、大量的接受了很多异域文化,社会信息.全球信息丰富多彩,丰富了我们的思想,拓宽了我们的视野,增长了我们的知识,但同时我们也发现了很多弊端.国际思想交流带来的东西方文化碰撞,好的思想指导着我们的发展与进步,坏的思想也在侵蚀着我们的灵魂,国内自身的发展衍生出的文化毒瘤也在传播与蔓延,在虚拟化的网络上更是无法遏制[5].面对思想政治教育如此强大的冲击,我们必须要有先见之明,在网络、传媒这一领域开拓自己的旗帜.如何利用网络传媒,将弊转为利是当前思想政治教育工作的重要部分,也是思想政治教育价值实现的重要方式.

在网络引导时,我们特别要注意严厉打击侵蚀人们特别是未成年人思想的网络思想,比如黄赌毒思想,虚假信息、政治谣言,还有就是西方意识形态和价值观念,无孔不入,严重影响了人们特别是青年学生的健康成长.因此,思想政治教育必须针对这一新情况、新问题,加强思想政治教育和网络伦理道德教育,帮助人们树立科学的世界观、人生观和价值观,引导人们用马克思主义的立场、观点和方法去观察、思考问题,以提高其抵御不良思想和西方意识形态的入侵的自觉性,增强其对网络文化的辨别力和抵御力.

（四）在实施思想政治教育时开展第三方监督活动

在思想政治教育价值实现的过程中,教育者先把社会要求的政治观点、思想体系、道德规范灌输给受教育者,受教育者则在各种因素的综合作用下,有选择地接受这些教育影响,并转化为个体意识和动机；然后受教育者把个体意识和动机转化为良好行为和道德习惯；最后教育者与受教育者进行反馈与评价,形成良性的循环结构.但在这个良性循环的环节中,我们忽视了一个很重要的部分,那就是第三方监督机制.监督机制的建立,能检查思想政治教育活动开展的各个环节,及时把握教育方向,掌握教育结果,对思想政治教育价值的实现有重要意义.

这里的第三方,最好是参与思想政治教育活动的群体所在的组织里不参与思想政治教育活动的人员.我们要明确的一点是,这里所说的监督,是进行一种跟踪了解,了解为什么教育者的活动没有做到位,了解受教育者为什么没有更好地接受思想政治教育,结合活动与教育者、受教育者的实际来分析问题,得出解决问题的方法,可以使我们在以后的思想政治教育活动中避免一些经常性的问题,促使思想政治教育活动更好的展开,使思想政治教育价值更好地实现.

思想政治教育价值实现的途径参考属性评定
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