人文素质有关论文范本,与学前教育专业人文素质课程的模块化建构相关论文摘要
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学前教育专业兼具职业教育和教师教育的双重特性,学生人文素质的培养非常重要.以职业化方向、模块化设置和人文精神与方法的目标定位,建构的学前教育专业人文素质课程体系,将在培养优秀的学前教育人才方面发挥重要作用.
参考文献:
[1]钟启泉.现代课程论(新版)[M].上海:上海教育出版社,2003:3.
[2]武怀军.职业核心能力培养对高职人文素质教育改革的启示[J].职教论坛,2005(7).
[3]高宝立.职业人文教育论――高等职业院校人文教育的特殊性分析[J].高等教育研究,2007(5).课程与教材120.
山东省职业教育与成人教育“十二五”规划课题《学前教育专业中高职课程体系衔接研究》(2011ZCJG128)课题成果.
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