论文网
语言类有关论文范文文献,与学前儿童语言能力的提高相关论文格式模板
本论文是一篇语言类有关论文格式模板,关于学前儿童语言能力的提高相关毕业论文格式模板范文。免费优秀的关于语言及学前儿童语言教育及幼儿方面论文范文资料,适合语言论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：学前幼儿期是孩子发展语言的重要阶段,孩子已经具备了学习和掌握语言的基本潜能,不过孩子语言水平的发展还周围的环境有着密切的关系.因而,给孩子创设一个良好的语言学习的环境和有计划、有目的的语言训练、语言学习方式方法是非常重要的.
关 键 词：影响因素；儿童语言；语言环境
中图分类号：G61文献标识码：A文章编号：1005-5312（2014）05-0244-01
学前儿童语言是人一生中语言发展的重要时期,在这一时期儿童的语言能力不断得到丰富和提升,使儿童可以熟练的掌握日常口头用语和生活用语.因此可以给孩子创设一个良好的语言学习的环境,促进儿童语言能力的提升,将为孩子今后的语言发展打下一个良好的语言基础.
一、为学前儿童学习语言创造良好的环境
在教学中,在生活中,我们要多为孩子提供展现自我的机会,为幼儿提供宽松和谐的环境.来逐步消除幼儿独立表现的恐惧,让幼儿试着说,增强幼儿大胆表现的欲望,使孩子敢说.在在平时生活中,要注意与不爱说话的孩子交谈,积极地引导与鼓励孩子,让孩子敢于说话.同时要为幼儿提供展示自我的机会,经常地组织才艺展示.让孩子的胆量得到充分的锻炼,在同学们面前给孩子展示的机会这样可以培养孩子的自信心,使孩子敢于说话,敢于展示自我.儿童语言的学习是与周围生活中的人、物、大自然及社会现象紧密相连在一起的,孩子学习语言就是要与周围的认知事物的能力相联系,这样才有助于孩子语言能力的提高.
二、积极创造条件,让学前儿童从多方面学习发展语言
| 有关论文范文主题研究: | 关于语言的论文例文 | 大学生适用: | 专科论文、函授论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 13 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文结论 | 职称论文适用: | 杂志投稿、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
在孩子想说,敢说的基础上,我们就要引导孩子说好话,也就是要把说的话说完整,说清楚,讲的生动贴切些.针对这一点,我主要从以下几个方面做起：1、要了解幼儿的语言特点,掌握幼儿的语言规律.平时要经常留心听幼儿说话,观察幼儿的心理表现,学习幼儿语言,使自己的教学语言尽量适合他们的心理特点和口语表述,这样教学起来,儿童倍感亲切,教师与幼儿之间的距离就缩短了.幼儿语言大多具有不完整性、缺乏条理,还喜欢重复、罗嗦,了解了这些特点和规律,就能有的放矢了.因此,在语言活动教学或生活中,我经常提醒幼儿将话说完整,并注意纠正幼儿语言中的毛病和缺陷.幼儿不善于把要说的意思组成完整的话,凭自己的小脑袋把天真的想法说出来了,这时我总是有意识地引导他们把话说完整.幼儿说话,总是想到什么,看到什么,就说什么,缺乏条理性.幼儿说话有时还很罗嗦,经常出现上句话与下句话之间夹带“嗯嗯、啊啊”、“后来后来”等,有时还出现反复,如“我那天我没有来”等,每当出现这些语病时,我就把这样的话在重复说给他们听后,让他们自己发现毛病所在,自觉更正.只要有意识地留心孩子们的说话,就可以随时发现需要指正的地方.但只这样做还不够,教师应该以身作则,自己说话尽量做到完整正确、通俗易懂、形象有趣,尽量做到适合孩子的口味,这样持之以恒,儿童的语言慢慢地就会干净利落起来了,思维能力也能够相应地得到了发展.2、抓住契机,在日常生活中学习语言,教师在与孩子的交往中,要善于抓住契机,引导幼儿学习发展语言.每当孩子接触新事物、体验新情感时都要及时教他说有关的词语,千万不要错过跟孩子说话的机会,同时教师要注意语言的规范性和完整性.让孩子在不经意的同时学习发展语言.3、在游戏中学习语言儿童与同伴共同游戏,更是交往语言实践的大好的机会.游戏开始时的主题确定、游戏场地和游戏材料的选择、游戏角色的分配等,都需要儿童用那个语言表达自己的想法,并倾听同伴的意见.随着游戏&
语言类有关论文范文文献
这篇论文来自:http://www.sxsky.net/yishu/04060483.html
三、教幼儿礼貌用语,培养良好的语言习惯
礼貌是人们的道德准则,是人与人相处的规矩.礼貌包括两方面的内容：一是礼貌行为,二是礼貌语言.两者结合起来,才能给人一种谦逊文明,恭敬有礼,落落大方的好感.可从一个人说话用词、语调口气、举止态度上,反映出他的道德修养、思想面貌、文化水平、社会身份.礼貌也反映着一个民族的精神状态.因此,礼貌教育要从小抓起,教师要为幼儿创造使用礼貌用语的条件和环境,使孩子从小就会使用礼貌语言,有良好的语言习惯.
总之,学前儿童语言能力的提高受到多方面的影响,要积极营造良好的环境,采取多样化的手段和方法、促进了学前儿童语言兴趣的提高.
★基金项目：本文系黑龙江省高职高专学前教育专业学生实践能力的培养途径（项目编号：12535040）课题项目研究成果.
参考文献：
[1]张明红.学前儿童语言教育.华东师范大学出版社,2006.
[2]赵寄石.学前儿童语言教育.人民教育出版社,2004.
语言类有关论文范文文献,与学前儿童语言能力的提高相关论文格式模板参考文献资料：