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时,既能够获得较为全面的理论知识,又能够提高自身的实践素养与动手操作的能力,提高学习化学的兴趣,能够使得自身独立探索科学知识与规律的专业精神得到提升与陶冶.这些都能够为以后化学学科的学习乃至其他学科的学习奠定良好的基础,可以使得其学习态度得到端正,学习兴趣得到提高,学生的积极性、自主性、独立性关于初三化学新型教学方法的毕业论文题目范文

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当然,在初三化学的教学活动中离不开那些比较常用的教学方法,比如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法、实习法等.如何将这些教学方法进行优化与整合,是化学学科教学中教师和学生应该思考的问题以及急需解决的问题.只有根据实际的教学要求和教学内容将这些教学方法进行整合与优化,才能提高初三化学的教学质量和教学效果.上文所述的三种新型的教学方法各有特点,教师可以根据化学学科教学的不同的需要进行运用和发展.通过使用这些方法,一定程度上,教师能够提升自身的教学素质和能力,能够促进初三化学教学的有效性,同时,也可以促使整个初三学生学习成绩得到进步与提高.

参考文献：

[1]周大海.浅析初三化学教学方法[J].新课程（教研）,2010（09）：34.

[2]朱俊杰.初三化学课堂教学方法研究[J].才智,2013（23）：91.

[3]方翠萍.初三化学教学探讨[J].新课程（教师）,2010（05）：46.

[4]杨亚玲.初三化学课堂教学初探[J].当代教育论坛（教学研究）,2011（05）：105.

[5]冉光涛.浅谈初三化学教学[J].吉林教育（教科研版）,2007（05）：72.

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