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关于素质教育论文范文集,与舞蹈在素质教育方面的优势相关论文怎么写
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摘 要：舞蹈作为人类最早诞生的艺术形式之一,伴随着整个人类文明的进程,它原本就是一种生命存在的表现形式,作为肢体的艺术,它直接、形象的表达形式和美妙、生动的艺术意境带给生命个体的愉悦是其它艺术形式难以取代的.本文就舞蹈在素质教育方面的优势进行分析研究.
关 键 词：舞蹈；素质教育；优势
中图分类号：J705文献标识码：A文章编号：1005-5312（2014）05-0127-01
在国家大力提倡加强素质教育、实现人的全面发展的今天,舞蹈绝不仅仅是由舞蹈演员呈现在舞台上供人们远远欣赏的艺术品,更应该成为普通人表达内心情感、从事审美活动、提升人生境界的手段和载体,应该在普及艺术教育方面发挥应有的作用.将舞蹈普及推广到孩子们的身边,充分发挥这一艺术形式特有的美育功能,有
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一、舞蹈学习有利于人格的完善
舞蹈是以动作为语言的艺术,在舞蹈投递给人以美感的同时,它对于舞者来说,却是一次身体的超越与心灵的历炼.每一位舞者都要经过一段艰难的训练过程,才能达到身美、心美、神美的效果.中国舞考级课从艰苦的学习训练到完整的考核表演,是一种脑力与体力劳动的结合过程.“精益求精”、“一丝不苟”、“顽强坚韧”、“勤奋刻苦”、“持之以恒”、“知难而进”、“果断自信”等这些优秀的人格素质,都能在接受中国舞考级课严格的学习训练与考核过程中得到体验和实现.那些做事要投入、认真,做人要踏实、进取的道理,不用多说,也很自然地被孩子们理解.相比其它活动,习舞在塑造品格、锻炼毅力方面作用更直接,更生动、有趣,也更易于被孩子们接受,这正是舞蹈美育所带给孩子最宝贵的财富.此外,在参加舞蹈考级活动期间,学生需要自己动手敏捷准确的调换服装、道具,这对于那些事事要父母代管的孩子,无疑又是锻炼自理能力的好机会.此外,在"中国舞"考级教材中还有意识的收取了一些反映劳动的歌曲及动作,对没有多少机会直接参加劳力的孩子们来说,也是对劳动这种人类最基本最神圣活动的认识和体会.同时,在主持实施中国舞考级教材的教学过程中,教师如果能始终有通过习舞帮助孩子们塑造品格、完善人格的意识,则教学与考核就会取得意想不到的良好效果.因为一但孩子们体验到了战胜、超越自己的快乐,学会了做人、做事的能力,他们的勤学苦练也会变得更加自觉.
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二、舞蹈学习有利于智能的提高
一个人的智能由观察力能、模仿能力、空间方位能力以及记忆力、想象力、创造力等诸多方面构成.而一切智能的基础最初都源于肢体的运动智能.通过手舞足蹈和对肢体的控制与把握,婴儿的神经系统得到发育和健全,肢体运动智能的发展又促进了其它智能的同步提高.舞蹈训练从手、眼、身、法、步、韵、音乐、节奏等方面入手,对学生的注意、观察、判断、模仿、记忆、思维、想象等能力的发展都有全面的推进作用.这一优势在中国舞考级教材中被全面的体现出来.舞蹈教材对身体肌肉的控制力、关节的灵活性、韧带的柔韧性、动作的协调性的科学系统的严格训练,对时间、空间、节奏、想象等能力的严格要求,实现了对学生多元智能的提高.而伴随着优美的音乐、变幻多样的肢体动作,学生们对智能训练的接受会更自主、更直接,也更有效果.据家长们反映,孩子们在练过一段时间舞蹈之后,注意力更集中了,反应能力更强了,接受能力更快了,文化课的学习也有了明显的进步.
三、舞蹈学习有利于形体的健美
舞蹈的本体是肢体运动.舞蹈是通过娱乐达到健身的最佳方式,同时可以训练学员的肌肉呈条形生长,达到形体美的目的.例如,中国舞考级课通过系统的基础训练及欢快的动律训练和轻松的舞步训练,使舞者在控制性、灵活性和柔韧性等方面得到协调发展,也使其身体曲线优美舒展.特别值得一提的是,舞蹈可矫正不良体态.这一训练功能有着其它方式无法比拟的优势.它是通过肌肉修饰形体,来得到修长挺拔的效果.同时舞蹈训练还可改善过于肥胖或过于瘦弱的形体.笔者在开展中国舞考级课教学活动过程中,不从过级比率出发选择学生,对于每一个有习舞愿望的孩子都给予同样的关注,特别鼓励那些先天或后天形体不够健美的孩子通过认真训练达到改善形体不良状况、塑造健美身材的目的,帮助他们获得健康完美人生的机会.
《中国舞等级考试教材》走过了28年,教学主体也从最初的社会、民间办学开始即将走进学校义务教育的课堂,这说明我国的舞蹈教育已经迈出了同发达国家接轨的脚步,这是历史性的进步.笔者从二十多年的舞蹈教学实践中感受到,中国舞、芭蕾舞、爵士舞考级课的普及和推广要进一步突出素质教育的理念,秉承坚持科学系统、注重普及提高、实施快乐教育、承传祖国文化的宗旨,让舞蹈这一艺术的瑰宝在崭新的时代背景下得到不断的发扬光大,让舞蹈带给孩子们健康美丽的人生,在促进“人的全面发展”方面发挥应有的作用,这,同时也是我们每一个舞蹈教育工作者的神圣职责.
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