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摘 要：随着高等扩招和高等教育的发展,职业教育院校的生源质量有所滑坡,由于化工职业的特殊性和职业院校的特点,化工职业教育中的道德教育必须加强.

关 键 词：化工职业教育；道德教育；建议对策

随着高等扩招和高等教育的发展,化工职业教育院校的生源质量有所滑坡.高职院校肩负着为国家培训高技术人才的任务,同时职业院校的发展水平是衡量一个国家教育水平,乃至国民经济水平的重要标志.目前,国家对于职业教育日益重视,先后组织了工程师培养计划,职业技能大赛促进职业教育发展,全面提升职业教育水平,但是,由于普通高中和高等学校扩大招生规模挤占了职业院校的生源水平,另外,化工企业发展水平日益提高,对于高质量的专业技术人才需求巨大,更需要高素质、高技能的人才.因此,必须加强学生的职业道德教育,道德教育在职业院校基础教育中尤为重要.下面就是对道德教育的一些简单的看法.

一、加强职业道德建设的意义

职业道德不仅是个人和企业的素质问题,更是国家、民族发展的基础.随着社会的发展,许多用人单位十分看重毕业生的职业道德素质,往往把职业道德素质作为录用人才的首要条件.毕业生要想有更好的发展,也离不开良好的职业道德这个先决条件.社会的进步更是和全体社会成员的职业道德分不开的.为了更好地适应社会的发展和需要,在新形势下,高职院校应充分认识职业道德教育的重要性,切实把职业道德教育作为当前高职院校德育工作的一项重要内容,积极探索开展职业道德教育的有效载体和途径,加强对学生的职业道德教育.高等职业教育要求教师不仅要重视对学生的专业知识、专业技能的教育和培养,还要重视对学生将来从事岗位需要的职业道德素质的培养.专业教育和职业道德教育二者相互依存,缺一不可.良好的职业道德素质的培养有利于使学生正确认识所学专业的社会价值,明确将来的社会角色,深刻感受到自己所肩负的社会责任和使命,进而增强学习积极性和主动性.

二、化工专业职业道德内涵

化工工业是个特殊的工业群体,在这个群体中,职业道德的内涵十分丰富,它不仅涉及专业知识,还涉及人的品质和行为要求,从专业特点出发,应体现在以下几点.

1.具有良好的意志品质和高尚的奉献精神

化工工业是一个化工制造、研制与开发的行业,行业特色要求参与本工业工作的职工必须具备良好的意志品质.特别是对于化工的深加工行业,其工作环境恶劣,工作劳动强度较大,如果没有良好的意志品质,是难以胜任这项工作的.同时,由于化工工业的特殊性,对身体的破坏作用和严重的污染现实,参与化工工业的人们还必须具有高尚的奉献精神,并乐意为化工工业而工作,同时不怕污染的威胁,不怕行业的环境恶劣,勇于为化工工业而拚搏.

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2.具有敢于探索的精神和品质

化工工业的探索和研究能力要求相当强,特别是新产品的开发与研制,新型化工工业的开发,化工产品的技术革新与营销等,都需要参与化工工作的人员具备良好的探索精神和品质,如果没有这种精神和品质,既便是参与了化工工作,也没有多大的劳动价值.特别是在现在,讲究创新,要求创新,研究必须创新,营销更需要创新,工作合作也要创新,创新就得具备研究能力,创新就得必备研究才能,如果没有探索的精神和品质,没有创新的理念,干好化工工作就无从谈起.

3.具备合作精神和品质

化工工业与其他工业一样,需要人们通过合作来体现劳动的价值,实现自我价值.因此,参与化工工业的人员必须具备良好的合作精神和品质.特别是现代社会,合作已经成为一种时尚,成为一种精神,成为一种力量,离开了合作,其工作就成了无源之水,劳动效果也难以估量.所以说,在化工教学中要培养学生的这种精神,要求学生从学习始就要树立良好的合作精神,具备良好的品质,并服务于化工工业,为化工工业作出应有的贡献.

4.满足做人的基本要求

新世纪,各类行业对人的要求逐渐提高,特别是对人的基本要求,即品质、行为、个性、身体、心理和处理事务的能力都有了提高.工厂要求工人并不仅仅是能干工作,还得干好工作,干出成绩,干出优质产品,这势必要求参与化工工业的职工,不仅得有良好的体质,更得有良好的综合素质、过硬的心理素质,更需要具备一定的处理事务的能力.也只有如此,化工工业才能全面提升产品质量,创造更高的经济效益.

三、化工职业道德教育要与时俱进

随着经济社会的发展,职业道德教育内涵也发生变化,网络时代的信息大爆炸,微博的扩散,即时通讯工具（比如,飞信等）的运用,学生的思想变动很大,高职院校教师要时刻掌握学生的思想动态,要学习化工专业的先进事迹（比如铁人王进喜）,运用化工行业中先进事迹教育学生,注重教育题材的时代性,请石化企业或其他化工企业的先进分子和榜样到学校中给学生做先进事迹报告的方式,加强学生的职业道德教育,只有这样学生的思想才能更加纯洁,培养化工行业教育的实效性和层次性.

由于学生的年龄决定了学校道德教育的层次性,作为中高级职业院校的德育教育应结合学校的职业特点,结合学生从事工作的性质赋予职业道德丰富的内涵,运用化工行业中具体的先进人物、先进事例,遵守职业道德的榜样教育学生,并在发挥道德教育基础作用的同时,注重道德教育的层次性,这样才能增强实效性.企业中先进分子,榜样要充分体现高层次的道德要求.这种崇高的道德应在本行业中加以提倡,它起着导向作用；对大多数人来说,应要求他们遵守行业职业道德的基本要求；而少数后进者,最起码应具备社会公德这一基本的道德要求.承认道德的层次性,可以使我们职业院校根据自己的具体情况,对学生提出恰当的要求,不用“高、大、全”的模式“一刀切”.承认道德的层次性,还可以激励学生在道德上全面发展,培养本行业及相关行业所需的各级各类人才.

参考文献：

[1]陈荣.从实际出发,切实抓好高职院校德育工作[J].辽宁师专学报：社会科学版,2003,（1）

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[2]幻娜,郭玉刚.对高职院校学生道德素质教育的思考[J].辽宁师专学报：社会科学版,2006,（5）

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