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关于思想政治教育论文范文,与学生思想政治教育作用相关论文答辩

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摘要：本文基于学生思想政治教育作用探讨了科学实践途径策略.对提升教学水平,培养学生形成优质政治素养,强化核心竞争力,有积极有效的促进作用.

关键词：学生；思想政治教育；作用

一、学生思想政治教育作用

学生思想政治教育是强化综合国力实现民族复兴的重要任务.我国悠久的文化历史不断积淀形成了中华民族优质传统.凝聚力的提升、制度优越性的显现、崇高理想的树立、爱国精神的强化、需要通过良好的思想政治教育辅助.因此,开展优质学生思想政治教育尤为重要,可引导学

关于思想政治教育论文范文生形成科学的人生观、道德观,弘扬民族传统,构筑共同理想、巩固精神核心,并推进文化水平的优质提升.新时期,应令思想政治教育上升到升华民族凝聚力的层面,由强化综合国力,实现民族复兴视角入手,全面审视思政教育重要作用,伴随科学技术水平的迅速提升,知识经济时代的构建,市场竞争日趋激烈.竞争实质在于人才比拼、科技竞争与知识储备.为满足时代需求,应对科技革命考验,符合知识经济特点,应大力开展素质教育,全面培养创新实用人才.思政教育为素质教育的核心内容,对教育质量产生至关重要的影响.因此,只有坚定信念,大力开展素质教育,培养综合人才,明确思想政治教育重要意义,方能为社会主义建设事业供给全面智力支持.

思想政治教育学术论文怎么写
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社会的稳定建设,改革开放步伐的持续深入,需要构筑优质的环境条件、政治保障.为预防思想腐朽、抵制不良价值观的影响,避免学生沉默堕落,应积极开展思想政治教育,提升学生自强不息、勇于创新精神,令其重塑政治信仰,秉承正确的理想观念,确保价值取向的健康向上,提升社会责任感,形成良好的团队合作精神,形成健康的心理状态.学生由于处于成长时期,因此较易受到不良因素的影响,为此,学校应树立鲜明旗帜,防腐拒变,强化思想政治教育,令学生坚定党的方针路线,走社会主义社会道路,维护社会安定团结,形成远大抱负,为国家的兴盛繁荣、稳定发展做出重要贡献.

二、学生思想政治教育科学途径策略

2.1转变单向灌输为多向交流

传统学生思想政治教育多应用单向灌输模式,较少考量学生个性需求,呈现出一定的片面性.该类教育模式显现了弊端问题.即费时费力,效率有限,较易令学生形成逆反心理.为此思想政治教育应由学生心理特征、思维状况入手,针对其活跃性、敏捷性、善于竞争思考、体现较强展现欲望、直白、需要获取认同的特征,基于各类条件与优质途径,开展同学生的多向交流.例如,可组织不同学院、学校间的交流互动实践活动,取缔以往单向灌输弊端模式,提升学生学习热情,令其思维视野全面丰富开阔,利于更好的掌握学习内容,实现全面的吸收以及消化.

2.2创新思想政治教育,丰富实践教育活动

信息时代,学生思想政治教育应创新形式,占领前沿阵地,令网络平台形成宣传弘扬主旋律、组织政治教育的核心方式.应科学应用校园网面向学生提供优质的教学管理以及日常生活服务,通过教育引导,扩充思政教育实践渠道与管理空间.应创建集成思想性、生动性、知识技能以及服务为一体的网络系统,组织生动丰富的网络思政教育实践活动.应全面注重网络更新,明确学生思想特征,强化沟通联系,快速的解决学生矛盾问题.应科学应用现代信息技术、行政方式、法律技术,强化校园网维护管控,预防不良信息大肆传播.应强化网络思政工作团队培养建设,创建优质的网络信息思政教育管理系统,发挥网络平台在开展学生思想政治教育工作中的主动权利.

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社会实践可为学生提供深入社会、广泛交流、贴近生活的学习平台,利于学生明确国情特征、提升实践能力,形成为社会发展贡献力量的责任心,培养优秀道德品质.为此,应创建思想政治教育实践工作系统,推行长效管理机制,鼓励学生勇于深入基层.学校应将社会实践视为总体发展目标,囊括至教学大纲之中,并设置相应的学时以及学分标准给予一定的经费支持.应全面探寻创建紧贴专业特色的社会实践活动,并联合社会服务机构、勤工助学部门以及专业教学、就业机构,创建综合管理机制,优化社会实践开展效果,令学生形成科学的劳动工作观念,提升职业道德意识.

2.3齐抓共管、优化学生思想政治教育工作效果

教师应全面发挥思想政治教育工作导师作用,担负教书育人的重要职责.不仅应传授学生掌握必备的文化知识,同时应辅助激励学生形成科学的道德观、价值观与人生观.学校应充分肯定教师在开展思想政治教育工作中的核心地位,创建政治坚定、技术过硬、思想健康、知识丰富、品质鲜明、道德高尚、精通教书育人的优质教师团队.讲授传统文化知识的基础上,教师应积极开展思想信念培养,道德情操引导教育,进而通过耳濡目染、潜移默化的训练培养,令学生深受教育.可通过人格魅力的塑造,为学生树立模仿的楷模与榜样,真正的感染学生,对其形成积极的影响作用.学生思想政治教育为复杂、重要的系统工程任务,不但需要政工人员、导员、思政课程教师的全面配合,同时需要学校各单位的齐抓共管.应全面调动学校各方力量,激发工作积极性,通过良好配合、协同合作,开创学生思想政治教育管理的全新发展局面.

三、结语

总之,学生思想政治教育重要性在于可令学生形成积极健康、向上的心理状态,客观的看待周遭事物,丰富学习素养,提升道德观、价值观、世界观,成熟的处理困难问题,不随意的抱怨与过分的依靠,提升主观能动性.因此,学校只有正视思想政治教育作用,基于学生心理需求、发展特征,制定科学有效的实践教育策略,摒弃单向灌输、开展多向交流、创新思想政治教育形式,丰富开展实践教育活动,齐抓共管,优化思政教育效果,方能全面提升实践教育水平,培养出综合素质全面的新时期人才,巩固教育地位,实现良好的发展与提升.

参考文献

[1]汤先顺,柯永勇,陈爱军.军校学员思想政治素质培养的思考[J].空军雷达学院学报,2009,23（3）.

[2]张存.论当代大学生的思想政治素质的培养[J].通化师范学院学报,2008,29（9）.

（作者单位：陕西省渭南师范学院）

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