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动态.

3.整理资料情报

把搜集的全部资料进行类和整理,在分析资料时,应该注意辨明资料的新度、深度、准确度以及信息量.同时对师生的调查访问而言,应该对其回答的内容利用spss等数据分析软件,进行数据统计分析.将分析资料进行整理,找出对学生有积极影响的资料,以便可以灵活应用于节目中.

4.产生创意稿本

校园节目之所以需要创新,主要原因在于两方面.首先,面对网络的挑战,校园电视节目要想成为校园中师生获取信息的主流方式就必须多出精彩的作品,在选题、节目构思、制作、传播途径等方面打破旧的模式,运用新的视角、新的内涵、新的手法创造心意,以新取胜[3].其次,受众群体大体上都是90后的青年,他们的思维活跃而且喜欢追求个性,敢于颠覆主流、颠覆传统,所以对于校园电视节目的内容和形式一定要新颖,有足够吸引他们的元素.因此,在做校园节目策划的过程中,可以通过“头脑风暴”的方式让工作人员集思广益,充分发挥想象力和创造力,产生别具一格的观点,并且通过讨论产生最佳的创意方案,形成奇妙的构思,鲜明的主题,不同凡响的表现方式,以此获得更多的师生的关注.

5.执行方案评估

在校园电视节目策划中,不需要考虑财力和时间因素的限制,其原因在于学校制作节目本身就没有很多的经费,均是尽可能在现有资源的基础上制作节目.对于时间而言,校园电视节目的策划、录制和拍摄也均由有时间的同学负责,实行轮班制,故也不存在时间问题.因此,对于校园节目策划的评估而言,我们只需要从人力、物力和空间三个方面进行评估即可.评估表如表2所示.

写节目论文的技巧
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高校电视节目策划的优化方案参考属性评定
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表2评估量表（底分10分）

项目超出预算（减分）预算

（0）少于预算（加分）分数

12341234

人力

物力

空间

总分

三、校园电视节目策划的优化方案

校园电视节目的策划在遵从以上操作流程的基础上,应重点分析节目内容定位、节目类型定位、节目推广和传播渠道三个内容,鉴于与大众传媒节目有所区分的内容上优化校园节目的策划方案.

1.节目内容定位.校园节目的主要内容应该围绕学校以及学校周围所发生的事情展开,重在突出教育性.教育性也可分为不同的内容,包括在课堂之外的科教内容、报告讲座、优秀人物专访、学术成果抑或传达学生青春活力、勃勃生机的青春题材等等,这些内容都对学生具有不同的教育作用,并向学生传达有价值的信息、资料,用正确的舆论引导学生,让学生接触、了解和分析社会,使他们在学习传统知识的同时,开阔眼界,陶冶情操,受到思想上的教育.由于校园电视节目的主要内容是围绕校园生活展开的,因此受众人群相比传统节目就会少很多,主要是针对在校的师生.

2.节目形式定位.校园节目也有多种类型,比如说娱乐资讯、校园热点新闻、关于学生优秀作品、人物访谈、学习学风、社团活动、记录纪实类等等.根据之前所做的一项关于在开办校园学生节目希望的节目类型的调查结果表明,51.53%的学生喜爱娱乐资讯节目,49.34%的学生喜欢校园热点新闻,40.17%的学生期待关于学生优秀作品的内容,33.62%希望能看到人物访谈,相同比例的人希望有学习学风、社团活动的内容,记录纪实类节目有26.69%的支持者.由此可见,校园电视节目应更偏重于娱乐资讯节目、校园热点新闻以及学生优秀作品的内容.

3.节目推广渠道创新.目前高校中很少有具备电视的寝室,对于在校学生而言,收看节目的主要渠道就是网络,通过观看网络电视以收看喜欢的电视节目.所以推广校园节目的渠道应该是通过发布网络消息,比如在校电视台的官方微博上发布简短的节目播出时间以及本期内容的相关微博,并进行转发者有机会获得特别奖励的营销机制,这样校电视台的节目播出消息在短时间内就可以让全校同学得知,有效的将消息传播出去,并收到意想不到的效果.对于校园节目,电视台可将制作好的视频上传到优酷、土豆等视频网站,通过观察“观看数”看出节目的影响力.与此同时,也可设置参与互动的版块,在视频下方设有评论栏,学生观看之后可以在此发表自己对于该节目的态度,以及优缺点.这样更有利于校园节目的创作.

四、以《精彩纷呈校运会,五彩缤纷共青春》校园节目为例分析校园节目的策划方案

1.界定节目主题

（1）节目内容定位.校运动会是每年学校中最盛大的校园运动比赛,所有师生均是积极踊跃地报名参与,身临其境的体会挥洒汗水的喜悦以及同学和师生之间互相帮助、齐心协力的团队精神,运动会所带给我们的除了获奖的喜悦感之外,更多的则是不服输、敢挑战的青春寄语.因此,有关校运动会的电视节目的主旨也应该重在传达生机勃勃的青春正能量,让学生感受到正值人生最美好的阶段的幸福感,同时也把乐于助人、团结合作的精神传达开来,让更多的学生感受到人与人之间的温情.（2）节目形式定位.本期节目属于校园热点新闻,由上述对最受学生欢迎的节目类型的分析可知,校园热点新闻类节目是最受学生喜爱的节目类型之一,因此该节目形式的定位也为该节目能够赢得广大学生的喜爱奠定了一定的基础.

2.搜集素材资料.通过校园网、贴吧、微博等形式收集运动会的相关资料,包括比赛项目、比赛时间、参加的运动员等等,并通过与学生和老师的交流,总结出运动会中哪些项目和环节是师生比较关注的,这些内容应该在本期节目中重点体现出来.

3.整理资料情报.将上网查到的内容和与师生交流的内容进行总结,整理出本期运动会的内容和环节、师生想要看到的内容,例如特色拉拉队的表现、开幕式的演出、短跑和接力项目、颁奖仪式等等,并且仍要分析得出在本期节目中应该如何将师生想要看到的内容表现出来.

4.产生创意稿本.本次运动会节目的策划主题为“无运动,不青春”,主体内容通过三个部分体现节目主题,分别是赛前风采,赛中色彩和赛后颁奖.

本节目的策划特色主要在“赛中色彩”这一部分,该部分以四种颜色――蓝、红、橙、绿象征师生在运动会中的表现情况,以此表现运动会中的精彩内容和大学生的青春活力.“蓝色”象征纯洁、冷静、理智,在节目中主要用蓝色展现拉拉队员理智而又富有激情的呐喊声以及同学之间互帮互助、互相激励的纯洁的友情；“红色”象征热情、活力、奔放,在节目中运用红色主要展现运动场上运动健儿们强大的红色正能量和热情,诠释了运动精神的真正含义；“橙色”随不及红色的艳丽,但同样象征着朝气蓬勃和热情,用橙色形容教师的表现,其蕴意为老师虽不及学生年轻,但也不服输,活力依旧；“绿色”象征和谐、生命、无私的精神,节目中用绿色主要展现运动场之外默默为运动员奉献的志愿者们的无私的精神,有他们的存在,才能使得如此盛大、富有朝气的运动会举办成功,这种精神值得我们学习.以颜色为线索报道运动会盛况的节目形式在校园节目中很少见,这是本期节目的主要创新点所在.希望这种形式的