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比如是学制和课程产生矛盾、师资力量和教材建设之间产生矛盾;也会产生综合性和专业性之间的矛盾冲突.虽然问题会存在,然而即使道路再艰难,改革也必须要进行.

四、结语

知识结构全面的舞蹈人才是国家的需求,而能够带来巨大经济利益的舞蹈明星是市场的需求.这二者之间存在的需求差异,对于当前的舞蹈教育提出了多层次的要求,要求培养多种类型的舞蹈人才.“要经经济和舞蹈教育的关系处

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;理好,对现有教育模式进行改革,转变一次性教育,进行终身教育,改变片面教育,进行全面素质教育.”这是对舞蹈教育提出的新的要求,以及改革发展的方向.当然要对高等教育的改革目标进行实现,同国家和社会的需求更为符合,需要国家在政策上进行宏观的调整和控制.然而就当前的情况而言,高等舞蹈教育的责任就是正视现实,担负起为国家和社会培养各层次舞蹈人才的责任,并努力践行.

参考文献:

[1]赵巍.19世纪美国舞蹈教育史纲[D].中国艺术研究院,2006.

[2]廖燕飞.中国舞蹈教育思想史述评[D].中国艺术研究院,2006.

[3]吴小俐.普通高校舞蹈教育的初步探索[D].湖南师范大学,2006.

[4]孙曼临.关于舞蹈艺术教育的调研报告[D].上海戏剧学院,2007.

[5]王倩.我国高校舞蹈课的推广与普及研究[D].山东师范大学,2007.

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