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教学管理类有关论文范文参考文献,与高校教务管理员素养探析相关论文格式

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治素质、思想素质和道德素质.其次,教务管理员必须加强专业理论知识的学习,提高自身的业务能力素养,努力学习《管理学》、《教育学》、《心理学》等相关学科知识,将理论运用于实践,用理论指导实践工作.

加强岗位培训,提高教务管理员专业素养和能力

随着教学改革的不断深入,高校应加强对教务管理员培训学习,使其掌握相应的计算机应用知识、教育学、心理学、管理学、档案学、系统学、公共关系学等相关学科知识,提高他们的专业素养和能力,以便更好的适应新的要求,高效高质量地完成各项教学任务.因此“教学秘书队伍建设应与师资队伍建设同步规划、同步实施,整体提高教学秘书的素质”.

建立有效激励机制,激发教务管理员创新精神

教务管理工作复杂性、琐碎性、艰巨性、重要性等特点要求教务管理员对待工作要细心、耐心、兢兢业业,具有责任感、事业心.为此,学校应建立一整套有效激励机制,调动教务管理员的工作积极性,激发他们的创新精神,具体措施如下：首先,加强整体队伍建设,提高他们的综合素养.其次,建立健全工作质量考核评价指标体系,将教务管理人员的聘用、津贴和晋升与定性、定量的考核结果挂钩,以此促进教务管理员的工作积极性,提高工作质量和服务水平.最后,鼓励教务管理员进行科学研究和工作创新,对在教学管理中有科研成果、创新思想和创新实践的教务管理员给予奖励,调动他们的主观能动性,激发他们的工作潜能.

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综上所述,高校教务管理员所具备的综合素养直接影响着高校教学管理质量,因此,提高当前高校教务管理员素养是高校教学管理工作重点之一,只有提高他们的综合素养和能力,才能更好地促进教学.

（作者单位：内蒙古师范大学旅游学院）

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