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摘要：舞蹈艺术教育作为一门素质类的教育,它是达到教学目的的重要方法,也是提升学生素质的重要途径.初中阶段是学习舞蹈的关键阶段,通过对舞蹈的学习,可以促进初中生的身心健康的发展.而舞蹈艺术教育更能实现对初中生道德修养的培养,思想情操的陶冶,以及学生创造能力的激发.本文基于对舞蹈艺术教育的理解,谈谈对舞蹈艺术教育的思考.

关键词：舞蹈艺术教育；价值体现；实践教学；初中生

中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1005-5312（2013）29-0233-01

教育改革深入推展以来,新的教育理念也越来越深得民心,在全面推行素质教育,提高学生道德情感素质的新时期,舞蹈艺术教育的地位更加凸显,重要性也日趋明显.初中生的道德情感正在发展期,价值观也没有完全形成,所以,舞蹈艺术教育对于初中生意义更是不同一般.

一、舞蹈艺术教育概述

舞蹈艺术是人类对美的追求的结晶,是由一系列美妙的人体舞蹈动作构成的.舞蹈艺术在人的身体和灵魂之间架起了一座沟通的桥梁,在人类的情感和智慧之间搭起了一架连接的平台,是对人性本质的最美展现,也是人类文明传承的最好的纽带.舞蹈艺术教育是指将舞蹈艺术当做一门教育学科,推行到教育当中.舞蹈艺术教育是在素质教育理念下必然产生的一种教育学科.它着重于对学生情感、道德、素质、修养等人类内在品质的教育上,与传统的语数课程相比,舞蹈艺术教育的目的更为明显和直接.

二、舞蹈艺术教育对初中生的作用

(一)提高初中生的道德素质

舞蹈艺术是一门融合了多项感觉器官为一体的艺术表现,对人的多项感觉器官都有强烈的刺激作用.舞蹈艺术教育,并不是简单的技能训练的教育,它的作用不只是表现在学生对舞蹈中作舞技能的锻炼和强化.更重要的是,舞蹈艺术教育在提高学生审美能力和艺术修养的同时,可以提高学生的道德素质的修养,使学生的道德素质得到不断的发展,也促进学生情感的正向发展.

舞蹈艺术教育本科毕业论文这么写
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初中生虽然与小学生相比,他们在思想道德上有了进一步的发展,在价值观上也有了进一步的发展.然而,他们仍然受到年龄和认知各方面的限制,对世界的看法和态度仍然有不合理的地方,道德素质也需要进一步的提高,这些都需要一项行之有效的教育手段来实现.舞蹈艺术教育以舞蹈艺术作为最主要的介质和载体,将道德素质建设、情感的陶冶作为教育的最终目标,能够有效的提高学生的道德素质,使学生获得更全面、更健康的发展和进步.

(二)提高初中生的精神境界

艺术的作用在于提高了人类的审美能力,使人类能够在生活中,从多个不同的角度发现美.艺术还有一个重要的作用就是通过展现美,而提高人类的精神境界.精神境界的提高对于人的整个人生的意义都是非常重大的.精神境界的提高,人们可以有更开阔的胸襟,对于生活中的一些小矛盾也就能看的更淡,免于计较；精神境界的提高,人们对人生的态度就会更积极向上,在遇到挫折和困难的时候,就会以更饱满的姿态去面对、去接受；精神境界的提高,人们可以更宽厚、更友爱,不论是对待家人、朋友,还是对待陌生人

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初中生是一个需要引导的群体,他们的价值观、人生观、世界观都没有最后形成,所以任何一种思想都可能成为主导他们行为的思想.初中生作为祖国未来建设的脊梁,作为社会未来的希望,他们的健康成长是社会各界的殷切期盼,舞蹈艺术教育重点培养的就是学生的精神层面的发展,因为,作为艺术,展现美是他们最突出的特点,这种对美的展现,可以让学生在精神上不断地感受美,受到美的不断冲击,从而提高学生的精神境界.

三、舞蹈艺术教育的施教核心

舞蹈艺术教育是一门素质教育学科,作为素质教育就必须在教学过程中,减少死板的教育方法,否则,只能将初中生的审美能力的提高和综合素质的提高扼杀在摇篮之中,根本达不到舞蹈艺术教育的目的.

在舞蹈艺术教育施教的过程中,应该让学生自主学习,老师不断的在一旁督促和引导即可,让学生自己通过内心的感受和心灵受到的震撼去思考,从而不断的完善自己的情感修养.利用这种方法还可以锻炼初中生的思维能力和创新能力,使学生的综合素质得到不断的发展和提升,人格得到不断的完善,同时,还必须注重学生的实践,这更能让学生感受和体验到艺术的美与真.