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喜爱的乐曲,让孩子听一听,跳一跳.也可以采用一些有关小动物的乐曲,让孩子伴随乐曲蹦蹦跳跳,感受一下情趣.巧妙设计和出示教具.教具一物多用,充分利用,不停地变换教具演示的方式和顺序,不断引起幼儿的兴趣和注意.结语：作为新一代的舞蹈教师,我们任重而道远.人文化的教育模式也迫在眉睫.我们应当不断的探索,思考,进步.既要发挥幼儿的主体,又要发挥教师的主体.尽量避免教学中所会出现的误区,把理论运用到实践中以更好的完善教学方法,更好的致力于幼儿舞蹈教学,提高自己的教学水平,做到自己的最好,最大限度的开发出幼儿的舞蹈潜能,让幼儿能在乐趣中学习舞蹈,享受舞蹈,热爱舞蹈.舞蹈教师,是孩子接触舞蹈的领路人,一个好的舞蹈教师可能对孩子的一生都影响深远.舞蹈可以进化心灵,让人不断接近回归自然,也并不是所有人在参与舞蹈活动的过程中都能获得进化心灵的体验,只有幼儿教师自身向那个境界接近了,他的幼儿才有可能不断的接近那个境界.
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参考文献：
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