群众文化方面有关论文范文检索,与文化馆(站)的辅导工作相关论文答辩开场白

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摘 要：辅导群众开展文化艺术活动是文化馆（站）的重要职能,群众文化辅导主要有两种方式,即：培训式和示范指导式.培训式是以课堂传授知识的辅导方式.群众求知欲强、求乐心切的现状,要求我们抓好这类普及性辅导.示范指导式是指专业干部对业余作者的作品给予修正提高,这类辅导有利于普及基础上的提高.无论何种辅导其目的都是繁荣群众文化.

关 键 词：文化馆（站）；辅导；群众文化

中图分类号：G242文献标识码：A文章编号：1005-5312（2014）03-0247-02

一、存在问题

纵观群众文化辅导工作现状：一方面,群众求乐、求美欲望的增强,对文化层次的要求越来越高,包括艺术门类的增多和艺术质量的提高,同时群艺文化活动由“欣赏型”向“参与创造型”发展,这一切都对辅导工作提出新的要求,另一方面,虽文化干部总体上专业素质有所提高,但由于众多的主客观原因,文化馆（站）的辅导职能有所忽视,仍出现种种不利群众文化发展的现象.

第一,忙于馆办活动影响了辅导工作的开展.不少文化馆（站）干部很少下基层去辅导,而忙于馆办活动和自身业务.本来,文化馆（站）干部忙于馆办活动和业务提升是件好事,但文化馆站干部担负着辅导工作任务,应该注意馆办活动与辅导工作的有机结合,以辅导促活动、提升业务水平.近些年来,不少业务干部忘记本职工作少下基层,甚至不下基层,却热衷于业余带徒授课,增加收入,如民间音乐、书画艺术及民间文学的传承活动大大减少.究其原因：文化部门有些领导忽视这些培训.活动无利可图,许多辅导干部也无意去搞这些工作,就某些辅导干部来说,虽有一技之长,但量“钱”而行,他们有的到基层辅导的目的也不是诚心诚意地向群众传授技艺,而是任务观点或搞“小实惠”.到基层去辅导来回车子接送,吃住有要求,报酬少不了.到了基层.没有发挥好作用,往往停留在表面,应付比赛,教几个节目.没有在辅导骨干上做文章,没有把真正的技能传授给群众,以免失去自己的“绝招”.古人曰“授人以鱼只供一餐之需,授人于渔则终身受益”.五六十年代之所以群众文化十分繁荣,一个重要原因是辅导好一批基层文艺骨干.同时我们也应肯定许多为群众文化默默奉献的好同志.而笔者之意在于让更多的同志投身艰苦的辅导工作之中.

第二,领导“检阅”影响群众的主体位置.示范辅导侧重于搞大奖赛之类,邀请领导“检阅”活动成果.为应付“检阅”则以及名老骨干撑台面,而许多群众却拒之门外.这些此起彼伏的大奖赛虽在主体意识上促进文化艺术的提高发展,在一定程度上超脱了五十年代“人人登台演唱”时的水平.但我们应该清醒认识到几张“老面孔”不能代替或代替不了“群众”的真正涵义,缩小了群众文化的范围,削弱广泛性和群众性,来自基层群众的骨干“屈指可数”则以“骨干文化”代替“群众文化”.五、六十年代繁荣的群众文化之所以一直为群众所喜爱,主要是丰富多彩的活动内容和普及广泛的群众性,真有“舞台一瞬间,尚存在人间”的境地,现在群众文化普及性的削弱主要是文化馆（站）辅导职能的忽视.文化馆音乐辅导把自己闭门创作为己任,忘记了“辅导天职”,没有放眼提高群众乐理知识,发掘民间传统音乐的精华,辅导和培训音乐骨干,被人冠以“行郎班”的绰号.

要知道,长久以几张“老面孔”撑台面还将维持多久?群众文化这株繁花将会干枯,而面临的问题不是后继无人,而是我们没有及时发掘培育（辅导）.

第三,热衷创作忽视群文辅导.一些辅导干部本末倒置,闭门创作,影响了辅导工作.文化馆（站）的整个工作应该是馆办活动和辅导工作并举.辅导是群众文化活动的基础,文化活动体现辅导成果.但现有文化馆（站）对干部的考评、评职称、评先进往往以个人作品的多少作为硬件依据,而辅导则成了软件,滋长了辅导干部潜心个人创作的心理,久而久之,便成为一种习惯,缺乏群众文化辅导干部的事业心和责任感.他们凭借专业上的“绝对优势”,不但不给业余作者辅导,更有甚者,东搭一脚、西插一手,对业余作者作品稍加变动或改头换面,加上“合作”的雅号,堂而皇之地获奖或发表.有些干部虽很少下基层辅导,但是善于移花接木,捞取人家的辅导结果,或者一味向经济发达区较“实惠”的地方钻,没有把辅导放在正确的位置上.诸如此类,不但削弱了文化馆（站）的辅导职能,而且严重挫伤了业余作者的创作信心,究其原因,其一现行干部管理考评中存在重“硬”轻“软”；其二,有些干部缺乏脚踏实地工作作风和悉心辅导的好传统.

如何写群众文化一篇好的本科论文
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二、对策

如何完善文化馆（站）辅导职能,适应群众文化工作的开展,笔者提出几点不成熟的对策,恳望同行指正.

第一,大胆改革,创新群众文化管理机制.文化馆（站）必须坚持“二为”方向和社会效益第一的原则.近闻,浙江省文化馆加强文化馆干部“六个一”工作制度,可谓匠心独具,既有利提高文化馆业务干部的专业素质,又把服务基层、联系馆站列入工作日程,担负起辅导基层的工作任务.注重在活动深度上做文章,增强凝聚力、文化馆（站）是事业单位,要有一整套完整的工作制度,坚持辅导、活动二手抓,在工资奖金方面,要避免突出经济效益挂钩的做法.在干部职评、考评及评先进中,提高辅导实绩的地位和比重,并且在有条件的情况下,应奖励辅导成绩显著的干部,形成一种深入基层悉心辅导的风气,同时还必须定期对干部辅导效果进行检查、汇报、交流,使之形成制度化管理,就每个辅导干部来说,对待辅导工作要尽心尽职,满腔热忱,辅导群众态度要好、质量要高.

第二,面向基层,群文辅导是文化服务的重要途径.毛泽东同志在《延安文艺座谈会上讲话》中指出：文艺为人民服务包括服务对象是群众,表现对象是群众,表现者是群众,使群众文化凝聚人民群众的优秀品质和智慧,并且在群众中得到考验.周恩来同志在批评文艺届“领导决定于群众”的现象时说：“艺术要面向群众,而不是面向干部”.这就需要群众文化活动克服应付领导的观摩,深入到基层去,到农村去,到群众最需要的地方去.对每个辅导干部来说则应该服从群众需要,踏实地辅导好一个群众网络或一个专业,把提高群众文艺水平作为己任,正确处理好个人的“得”和“失”.虽然,基层辅导工作艰苦,实惠较少,比不上闭门创作,但只有把群众的需要当作自己的职责,只有把社会效益的“得”和“失”相比较,才能真正体现辅导干部的价值.因此,新时期的群文干部必须着眼基层、放眼辅导,把广大群众成为群众文化的主体,并且在普及基础上不断提高,力争上水平、上等级、出人才,充分体现群众文化的群众性,让群众文化这株繁花永盛不衰.

第三,服务群众,种文化必须树立群众观念.会做组织工作,满腔热忱地去辅导,并且有较高的专业水平和一定的知名度、号召力及凝聚力.把宝贵的艺术财富通告辅导去造就一批自己的专家.群文辅导是一项艰巨的工作,必须有深入的工作作风,废寝忘食和吃苦耐劳的工作精神.许多老群文干部在基层跑了多少个年头,默默奉献,培育了一批又一批文艺骨干,论实绩比不上闭门创作者的

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