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现今小学教育的发展趋向首先是教育观念的更新,教育的核心不是传播知识,而是教学生做人.我们遵循的教育宗旨必须是实施素质教育,面向全体学生,促进全面发展,教育管理与教学实施必须依法、依规、依标.首要解决的问题是师资队伍建设,数量与质量,必须双管齐下.就我个人认为,目前的小学教育必须重视以下几个方面的工作：

一、必须努力摆正德育工作在教育中的位置

我们必须认识到德育在现代教育中的重要性和迫切性,然而德育教育不能脱离载体.教育承载着文化,文化承载着道德,道德承载着人性.这应该成为我们的共识.

教育作为文化的载体,具有唯一性与根本性,离开了教育这个载体,文化传承与发展就失去了根基.因此学校教育的出发点与归宿应该是文化.我们的办学目标之一是培养与造就具有文化素养的人.

世界上没有空洞与抽象的道德,它也不能以其他任何一种方式而独立存在,它必须借助于文化这个载体.有什么样的文化,就有什么样的道德.

道德体现的是人性.良好&

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二、必须坚定不移深化教育改革,打造高效课堂

教育是国家振兴的基石,教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事,教育教学改革势在必行.改革的任务是要为学生的全面发展创造良好的条件,是要保证坚持面向全体学生,努力开发每个学生的特长和潜能,构建理想的课堂模式、促进学生主动、健康、全面而和谐的发展,提高综合素质.教育教学,既要关注学科,更要关注人,让学生在增长知识的同时健全人格.建设高效课堂,是教育改革的第一要务,只有如此,才能保障教学过程的最优化和教育效果的最大化,而建设高效课堂的唯一途径是在继承中创新,只有如此,才能把我们的课堂变成真正人文的,灵动的,现实的,焕发生命活力的舞台.在高效课堂上,有智慧与智慧的碰撞,心灵与心灵的交融；在高效课堂上,每一个人都能感受到自己的存在,每一个人都能拥有自己的尊严,每一个人都能感受到自己生命的成长,这是新时期我们课堂教学的追求和目标.

三、挖掘优质教育资源,提升教师教育教学水平

新《义务教育法》明确了我们办学的责任主体是政府.教育的投入有了制度保障.办学条件有了很大的改善,硬件水平提升了,但决定教育质量高低及一个师资水平的软环境,落实的主要途径是培训.现阶段我们的教师培训应遵循：以教师基本功训练为基础,学科教学技能培训为突破口,着力提高教师的政治道德素质和教学科研能力；贯彻面向全体,突出骨干,转变观念,强化管理,按需施教,注重实效的原则；以“岗位练兵”为基本途径,以教育理论为武器,以科研为先导,提高教师理论水平和科研能力,以适应基础教育由“应试教育”向素质教育转轨.学校应建立这样的机制,帮助教师实现专业成长.只有专业成长,才能提升教学水平,打造优质教育资源才能落到实处.

高效课堂学术论文撰写
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以上,是我对新时期教育的一些思考.可能面有些狭窄更谈不上深度.但我想：保持一种思考的习惯总是好的,思想是行动的先导.有了思考,才可能形成思想.我们又何乐而不为呢?

（作者单位：甘肃会宁县北关小学）

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