高校思想政治教育相关论文范文,与高校思想政治教育实效性相关本科毕业论文范文

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摘 要目前高校思想政治教育内容与现实相脱节的问题,阻碍的思想政治主渠道作用的发挥.本文主要介绍高校思想政治教育实效性的范畴,存在的问题并提出相应的解决措施.希望可以对增强高校思想政治教育实效性有一定的帮助.

关 键 词高校思想政治教育实效性

把大学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人,是高校的根本任务所在.一方面,高校使受教育者获得从业的专门知识,为他们毕业后找到合适的工作岗位打下基础.另一方面,努力提高学生的思想政治素质,使他们在日后的生活、学习和工作中,提高自身的科学文化水平和职业道德.但是面对社会环境的影响以及高校本身一些问题,高校思想政治教育实效性不强的事实日益凸显.

一、高校思想政治教育实效性的相关理论

思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加的影响,使他们形成一定思想品德的社会实践活动,在我国特指“无产阶级培养人的思想品德的活动”.实效性,“就一般意义而言,是指人们依据一定的目标,为完成某项工作任务而采取的各种行动、举措所达到的实际效果.”高校思想政治教育的实效性则用来表示,在一定的社会历史条件下,高校思想政治教育工作对受教育者所产生的影响,包括心理及其行为等.

二、高校思想政治教育存在的问题

高校思想政治教育工作瑞然取得了明显成效,但其实际仍然存在问题.主要表现在：

首先、教育理论内容较为刻板、陈旧.在思想政治理论课教学过程中,由于课堂的教学内容与学生的生活实际相差甚远,教学内容陈旧,学生在课堂上“被灌输”,对教学内容无法做到消化和吸收,最后也会导致为了拿到学分而只会对考试内容死记硬背,更不可能将教育理论与实践活动相结合,以达到改善自身行为的效果.

其次、教育模式比较单一、落后.灌输式、填鸭式的授课模式弊端越来越显现.在大课教学中,只注重学生群体,而相对地,学生个体就被忽视.另外许多高校会在校园文化艺术节为学生免费放映一些红色电影,利用这种视听结合的方式,显然比课堂教师的单纯说教对学生的影响更为巨大.可是如果未能让学生在欣赏之余认真体会,这种模式也不会起到它应有的效果.但高校往往无法将这一内容融入到对学生进行素质教育的过程中.这也是高校思想政治教育工作的一种现状.

高校思想政治教育职称论文撰写技巧
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最后、教育存在形式主义的倾向长期以来,思想政治教育的形式被强调过多,这种只强调形式而不注重内容的教育方法便愈发显得不合时宜.长此以往,就出现内容与形式不相一致的现象.教育者总是希望通过各种形式来开展思想政治教育工作并付诸实施,却忽视了这种形式与其教育内容之间的一致程度,不免给人留下“只做表面文章”的印象.思想政治教育过程中的形式主义不但会造成对思想政治教育工作者创造性的抑制,而且也会使教育对象对教育形式产生抵触心理.

三、高校思想政治教育实效性存在问题的根源

要想加强思想政治教育的实效性,理性而全面地分析影响高校思想政治教育实效性的原因,是做好高校思想政治教育工作的首要前提.

首先是市场经济的一些负面特征会对大学生群体产生不利影响.在学校期间,一些学生学习专业技能为将来做准备,不知不觉忽视思想政治教育课程,他们认为这些内容不如自己多学些职业技能来得实在.这样就会导致大学生思想上：一方面是自主意识不断增强.另一方面,他们注重个人利益,甚至产生利己主义等极端态度.这势必影响高校思想政治教育实效性的发挥.

其次是多元文化的冲击.由于现今各国加强了相互之间的交流,使得过去相对单一、封闭的思想领域变得开放,人们受到多元化价值观念的影响.一方面,全球化使人们的眼界更加开阔,思维更加灵活,而另一方面,使人们对待事物的态度和看法缺乏一个理性而明确的标准,高校大学生更是如此.在这个过程中,本来便对一些不良现象感到不满的学生,可能更加怀疑国内现行制度的可行性,影响了高校思想政治教育工作的进一步开展.

最后是网络环境的挑战互联网的普及,不仅使人们的交流更加便捷,而且对我国经济、政治、文化都产生了极其深远的影响.在高校大学生中,通过浏览网上信息,他们初步了解到各种社会现象,对其作出符合自身的价值判断,并可能通过相互交流的方式来达到信息的互动和传播.在这个过程中,各种不同的观点、价值观甚至是一些不良信息也可能被大学生所接受,这极有可能会对大学生的思想行为、心理健康等产生重大影响.

四、增强高校思想政治教育实效性的路径

首先改进思想政治教育的内容.由于受到社会环境的影响,大学生思想上发生了一些变化,高校思想政治教育内容应充分考虑到这些问题.高校应对思想政治教育课程内容进行相应的创新与发展,使其更适应大学生į

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其次探求有效的思想政治教育方法.高校思想政治教育方法要在继承的基础上进行创新和改进,同时需要借鉴国内外一切思想政治教育方法的成功经验.另外对于过去高校所使用的一些传统方法,要在改革的过程中赋予其新的内涵,使其更好地服务于高校思政工作.将理论知识应用于实践方面,应鼓励大学生参加社会实践活动.高校应将社会实践列入课程内容中,并且适当给予一些优秀团队以活动经费,完善鼓励机制.在实践活动结束后,学生可与教师一起探讨存在的问题,陈述自己的看法.

最后加强高校思想政治教育队伍建设.思想政治教育队伍是高校思政教育工作的承担者.这支队伍素质如何,直接关系到高校教育对象的素质高低.加强队伍工作,使其在职责范围内恪尽职守,同时加强协作,最大限度地发挥其能动性.重视思政工作中的人才培养,鼓励他们根据工作需要,参加进修学习或进一步攻读学位.尤其是工作在教学第一线的思政专职教师,及时改进教师队伍的教育理念.

参考文献：

[1]张耀灿,陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社,2008.

[2]刘强.思想政治学科教学新论[M].北京：高等教育出版社,2009.

[3]龚红莲.高校思想政治教育实效性探析[J].民营科技,2009（10）：82-83.

（作者单位：大连海事大学）

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