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经济全球化类有关论文范文参考文献,与我国旅游本科专业双语教学改革路径选择相关论文参考文献格式

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与培养既有深厚的旅游专业功底,又有着较高英语应用能力的老师,因此今后一方面可以引进具有海外学习经历的旅游专业教师,这些教师不仅具有语言上的优势,而且更善于用英文来思考专业问题,另一方面派遣本校的旅游专业教师到国外去进修或参加学术会议,这样不仅可以提高教师的英语水平,还为教师提供了与国外直接进行旅游方面交流的机会.此外,双语教学并不仅仅是某几位教师用双语形式上好几门课程而已,是涉及到整个旅游专业的学科建设,因此,要形成团队,大家集思广益共同探索,老教师带新教师,这样双语教学才能一直延续下去.

（四）教材与教学资源的配备

教材是学生学习课程的依据,因此教材的选择对双语教学来说至关重要.今后可以从以下几个方面来增加双语教材：首先相关部门要多引进英文原版教材,因为这些教材的教学效果最佳,同时教育部门可以专门组织一些双语教学经验丰富的专家编写专门的旅游专业双语教材,或者在不侵权的前提下对一些难度较大的外文原版教材进行改编,这样编写或改编出来的教材难易适中、针对性强并且能够结合我国学生实际情况,但同时也对编写者的要求较高.

教材虽然是双语教学的依据,但是一门课程仅依靠一到两本教材显然是不够的,还要求教师在课前要做大量的备课工作,在教材的基础上,通过多种途径搜集、查阅丰富的资料,对教材内容进行提炼与提升,便于学生更好地消化与理解,此外,各个学校也可以鼓励一些有双语教学经验的老师编写更加适合本校学生的讲义、资料、教材等.

（五）多元教学方法与手段的运用

在教学中,“满堂灌”式的教学方法早已不能满足本科培养目标与学生自身的要求,再者由于学生学习双语课程的难度本来就比非双语课程大,如果教师能在教学中一边向学生传授新的知识,一边与学生讨论,形成互动,这样在交流中学生可以更为积极主动地接收知识,老师也能更加准确地把握学习对知识的掌握情况以及需求,在此过程中,老师除了课堂讲授外,可以利用多媒体等辅助手段,使得课堂呈现的方式更加丰富与生动,学生也更加感兴趣.

我国旅游本科专业双语教学改革路径选择参考属性评定
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