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赏识教育有关论文范文例文,与如何正确看待赏识教育相关论文范文
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知道怎么做了,才能充分的发挥出赏识教育的优势.毕竟,教育不是一项简单的任务,教育过程中必须存在更为全面的因素.若赏识不够,对孩子的点滴进步表现不屑一顾,就会伤害其自尊心,产生自卑；反之,若批评不够,会导致孩子自满自傲,高估自己,表现为唯我独尊.我们要把握好赏识的力度,须知“过犹不及”,要做到“不温不火”,要做到因材施教,对性格内向的孩子多表扬鼓励,对性格外向的孩子要及时捕捉其闪光点加以发扬.要善于把握教育契机,让我们的孩子健康快乐地成长.另外,赏识教育不可走入误区,把赏识仅仅理解为表扬加鼓励,为赏识而赏识,结果也是得不偿失的.对于赏识教育我们应当做到拿捏准确,有的放矢,在我们的教育过程里和其他教育方式交替使用,才能达到最好的教育效果.总之,赏识是一种理解,更是一种激励.赏识教育,是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法；是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础；是让孩子积极向上,走向成功的有效途径.只要我们能够真正理解孩子,尊重孩子,赏识孩子,那么,孩子心灵的苗圃就会阳光明媚,茁壮成长!参考文献：
[1]《素质教育观念学习纲要》中华人民共和国教育部.
[2]《试论赏识教育》崔学鸿载自中外初教》2001年6月发表.
[3]《学习论》施良方著第479页.北京：人民教育出版社,1994.
[4]《教师心理学》中文版英,冯塔纳著,王新超译174页北京大学出版社2000.
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