工业设计方面论文范文,与工业设计专业本科毕业设计和毕业文考核模式的相关论文查重免费

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扩招带来的现状是学生的平均素质降低.尤其是艺术设计（包括工业设计）专业,学生文化课功底普遍不够扎实,以致于“先天”缺乏做研究写论文的能力,再加上“后天”缺乏足够的研究手段和时间,无法做深入研究.导致毕业论文的格式不规范、没有严谨论文框架、逻辑混乱、没有创新点、抄袭现象严重等.

从国内某艺术设计学科比较知名的高校对毕业生毕业论文的字数要求“设计类专业,本科毕业论文一般不少于3000字···”可以看出,对于工业设计专业的本科毕业生来说,对其毕业论文的考核也只是流于形式.

五、毕业设计和设计报告相结合的考核方式

针对目前毕业设计和毕业论文在具体实施中所反映出的问题,建议将设计报告代替毕业论文,同时将毕业设计和设计报告相结合的考核模式.具体方案如下：

1、根据对艺术设计类专业本科生的培养目标：高素质创新应用型人才.其培养应主要注重于两方面：其一是学术、技术、职业三者结合；其二是学习提高创新能力和社会适应能力与职业技能[3].因此,对毕业设计的考核权重,应要高于对毕业论文的权重.

2、对毕业设计不要一味追求其观赏性,而应将考核重点转移到着眼于学生解决实际问题的能力和创新能力上来.应允许毕业设计作品的形式不太完善和简陋.要求学生加强设计研究能力和创新能力的培养,强调作品深层次的创新性而不是简单而花哨的创意.同时在要求作品的创新性基础之上,再考核其完善度和观赏性.并且依据应用型人才的培养目标,在毕业设计作品制作环节,应提倡学生立足自己动手制作模型或首板,以提高自己的基本技能和动手能力.

3、在毕业论文的考核环节,可用毕业设计的设计报告或设计总结代替毕业设计论文.在设计报告中应包含下列内容：毕业设计课题的甄选依据和过程；分析其现实意义；通过市场调研客户访谈的数据分析；确定毕业设计要解决的问题（即设计点）,弄清楚哪些问题是自己能够掌控,哪些不能掌控,做到有所为而有所不为；在阐述构思设计结构功能方案时,所选用的功能原理和实现原理的结构方式及其依据；做造型方案时,对形式选择根据；在推进设计流程的每个节点,做出取舍时的依据；选用的材料的依据；制作模型或首板时应用的工艺等.

在设计报告的最后,一定要有总结,其内容应包括：本科四年所学的知识的应用状况；反思整个毕业设计的过程,针对设计目标,是否有更好的解决问题的方案和发展前景等.总结环节十分必要,能促使学生的职业能力和设计创新能力更快地提高.最后,在毕业设计的展场进行论文答辩,在答辩导师组的构成中,可邀请设计公司或生产厂家的资深设计人员参加.

将毕业设计和设计报告相结合的考核方式,能够将毕业设计和毕业论文实质内容合二为一,不仅反映出毕业设计是“怎样”,而且还反映出为什么是“这样”.不仅展示了结果,还展示了整个过程.不仅锻炼学生的逻辑思维能力,还有效的提高学生的动手能力,使得毕业设计更加丰满、更有内涵.同时,毕业论文的内容也不会显得空泛,提高了学生说明文的写作能力.总之,将毕业设计和设计报告相结合的这种考核方式更能满足对应用型创新设计人才的培养要求.

参考文献

[1]洪汉池,易际明.地方性应用型本科毕业设计（论文）教学探索与实践——以厦门理工学院车辆工程专业为例[J].科技信息,2010（29）

[2]陈江.实体模型制作在工业设计教育中的必要性[J].美术学报,2011,毕业创作专刊：66-71.

[3]刘英,许延飞,黄冉.QFD在机械类高素质应用创新型人才培养中的应用[J].高等工程教育研究,2011（2）：124-128.

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