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声乐方面论文范例,与在声乐教学表象的背后相关论文参考文献格式
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乐教学的实践过程中,可能表现为以下几个主要的方面,有的声乐教学的教学模式仍然比较传统,相对的缺少一定的改革创新意识和精神,有的声乐教学没有始终坚持把声乐教学理论知识和声乐演唱的有关实践有机的结合起来,导致广大学生根本没办法在较短的时间内实现学生的综合音乐素质的显著提升.三、声乐教学发展的对策和建议
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(一)建议进一步改进声乐教学的方式方法
始终坚持紧紧围绕声乐教学教育的大纲要求,科学的确立更加符合教学目标和发展实际的教学大纲.认真学习借鉴一系列行之有效的声乐教学经验和先进做法,在声乐教学领域积极的探讨和革新,充分尊重自然规律和声乐教学发展规律,教育和引导广大学生从简单的声乐练声等基本环节做起,从声乐教学的较小的曲目练起.对于声乐教学教师来所,要更加认真的更加深入的更加细致的研究声乐教学的对象、声乐教学的过程、声乐教学的目的、声乐教的计划等之间的有机关系,深入细致的指导和引导广大学生进一步的巩固已经学过的声乐演唱技能,鼓励广大学生苦练声乐的基本功,逐步的提高声乐教学联系曲目的比较难度.进一步创新声乐教学理念、观念与方式、方法,在声乐教学教师给广大学生的布置联系新歌的同时,需要积极的帮助广大学生深入掌握和了解音乐声乐作品的历史背景、表现内涵等诸多关键环节.坚决避免以往的那种模仿原唱的方式方法,在充分圆满的完成声乐作品个性表现力的同时,积极构建起更加正确的、更加美好的、更加科学的声乐和声音领域的概念,促使广大的学生能够充分的掌握和学习声乐新歌的具体演唱步骤和演唱要点.
(二)建议进一步营造声乐教学的和谐关系
和谐的声乐教学关系的营造,是确保教学效果和有效提升教育教学质量的重要举措.在实际声乐教学过程中,需要认真的组织和引导广大学生开展声乐教学学习,努力构建起更加良好的、和谐的、合作的、伙伴的声乐教学关系,努力实现教师和学生的良性互动和有机配合.努力避免以往那种权威教学的模式,充分尊重和发挥广大学生的主体意识和重要职能作用.对于声乐教学的学生来说,鼓励和引导他们积极参与声乐教学的智能活动,积极探索和探寻新的理论知识和声乐技能.因此,在声乐教学过程之中,和谐的声乐教学关系是首先要充分考虑和思考的内容.积极培养广大学生的声乐教学的创造性思维,确保让广大学生在声乐歌唱演唱技巧之中,能够充分的掌握学习的动机,进一步丰富的声乐教学思想情感,进一步坚定声乐教学学习毅力.围绕进一步增强广大学生感性认识的目的,始终坚持理论与实践有机结合的原则,将声乐教学表达作为一种特殊的听觉艺术和视觉艺术,将其与音乐舞台的表演艺术有机结合起来,要更加具有优美的声乐声音、声乐教学演唱的技巧、声乐教学艺术表现等关键环节.在声乐教学的过程之中,同时还需要更加重视和大力培养广大学生的声乐演唱的自信心,进一步增强广大学生对于声乐教学的感性认识,科学的设立声乐教学的实践基地.
(三)建议进一步激发声乐教学的学习热情
兴趣是最好的老师.只有充分的激发学习的热情,才能够确保广大学生始终坚持声乐教育教学的目标.积极的改革和创新声乐教学方式方法,进一步增强广大学生的学习积极性和主动性.彻底改变以往传统始终坚持以教师作为中心环节的理念和模式,纠正以往的单一的教育教学模式.在声乐教学过程之中,声乐教学教师需要努力的营造起更加轻松的、更加自在的、更加愉快的学习良好环境,重点加强声乐教学教师与广大学生之间有效互动与有效交流,进一步的强化广大学生的声乐审美意识.建议进一步充分借助和利用声乐教学优质资源和声乐教学多媒体教学方式,将声乐教学中的各种理性的思维和信息尽力的转化为声乐教学感性声乐信息.积极开展“一对一”的声乐教学,更加动态的、更加灵活的掌握广大学生的动态和心态,进一步大力培养声乐教学技术技能.
参考文献：
[1]唐方方.关于高职院校声乐教学的思考[J].南昌教育学院学报,2011（3）.
[2]唐方方.高职声乐教学改革探讨[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,201l（9）.
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[4]王容.试论新时期高师声乐教学改革[J].中国校外教育,2009（8）.
[5]李严媛,李晋玮.沈湘声乐教学艺术[M].北京：中国广播电视出版社,2005：25―26.
[6]郜锋.对我国普通高校声乐选修课教学实践的思考[D].首都师范大学硕士学位论文.2007.
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