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关于大学生思想政治教育论文范本,与高校辅导员工作模式的相关本科毕业论文范文
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朋友.另一方面,辅导员应主动通过微博平台发表个人观点和见解,同时转发对思想政治教育有正面影响的言论和意见,尤其是在一些敏感话题上,及时表明个人立场,引导学生朝正确方向前进,让学生在潜移默化中接受你的思想和观点.第二,利用微博,为学生提供全方位的服务.现在大学生几乎随时随地都在“刷微博”,通过微博平台发布心理知识、学业知识、求职技巧、招聘信息等,会让学生第一时间接收到各种有益自身成长的信息.大学生对公告栏、海报等传统通知形式可能无暇关顾,然而通过微博的形式发布通知,学生在“刷微博”的过程中就可以接收到通知信息了.
（二）专题讨论模式：利用议程设置,挑选专题,正面引导学生的关注话题.
“议程设置”从传播学角度是指大众媒体通过设置不同的议题,影响人们关注哪些内容和关注的先后顺序.作为大众传播工具的微博具有很强的“议程设置功能”.高校辅导员运用微博时,要充分发挥议程设置功能,发起不同专题讨论引导学生关注话题,鼓励学生将微博重心放在学业、个人成长、心理健康、就业等话题讨论上.现在大学生普遍缺乏个人规划,大一迷茫,大二瞎忙,大三彷徨,大四恐慌,如果不加以引导,就极易迷失方向,碌碌无为度过大学四年.辅导员应针对不同对象有意识地发起相应专题讨论,例如,你认为成功精彩的大学生活是怎么样的?你喜欢你现在所学的专业吗?你如何看待大学生的爱情?先就业再择业还是先择业再就业呢?辅导员应积极加入话题讨论,结合自身经验现身说法,站在大学生的角度评论,引导话题朝正面积极方面发展,也可转发名人、学者的微博,增强微博说服力,使学生更愿意接受你的观点和想法.
（三）平台服务模式：打造班级、团委学生会品牌微博,提高工作效率.
班级是学生大学生活的基本单位,是进行大学生思想政治教育的最基本要素.建立班级微博有助于班级成员微博之间建立互听关系,实现现实班级和虚拟班级的融合,取长补短,优势互补,有利于班级管理和大学生思想政治教育活动的开展（密甜甜,2012）.微博班级的建立有助于实现学生的自我服务、管理、教育,有助于加强师生的互动交流,提高管理效率.
团委学生会是辅导员开展大学生思想政治教育最有效、最值得信赖的学生组织,因此打造团委学生会品牌微博将会大大改善学生组织的形象和公信力,丰富大学生思想政治教育形式.团委学生会开展的各项学生活动都可通过微博来宣传,以图片、音响、视频等形式,更趣味更立体地展现给广大学生,让同学们更加认可团委学生会组织.辅导员应大力扶植团委学生会微博的发展,帮助其微博加V认证,利用团委学生会的品牌微博,创造性地开展思想政治教育工作.
（四）微博管理模式：辅导员应提高网络媒介素养和微博吸引力.
能否运用微博有效服务大学生思想政治教育,很大程度上取决于辅导员网络媒介素养和政治素质的高低.辅导员只有把自己的微博打造得贴切学生、严肃不失活泼、议题时尚新颖,才能得到广大学生粉丝的忠实拥护,进而发挥自身在微博圈的影响力.提高媒介素养具体是指要加深对微博传播特性和传播规律的理解,娴熟操作微博的各项应用,增强新闻采编能力,发表有深度、有思想的言论和观点,提高社会责任感和师德修养.只有具有过硬的政治素质,辅导员才能在大是大非面前坚定立场.随着微博的不断发展,大学生思想政治工作将会遇到新的挑战,辅导员只有不断提高自身政治素质和媒介素养,创新工作模式,改进工作方法,才能应对微博带来的挑战,以微博为新载体,为促进大学生全面发展而努力.
参考文献：
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[2]顾丰,张积勇,刘越.微博对大学生思想政治教育的影响分析[J].学校党建与思想教育,2012,（14）：93-94.
[3]葛超.微博视野下大学生思想政治教育的调查与应对[J].思想教育研究,2012,（6）：82-84.
[4]刘春雁.大学生微博使用状况的调查与思考[J].思想理论教育,2011,（3）：89-92.
[5]密甜甜.微博背景下的大学生思想政治教育研究[D].山东师范大学,2012.
[6]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[S].中发〔2004〕16号.
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