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学生用一个社团的纽带联系起来,在遇到学习困难时、在心理状态不稳定时、在精神状态不佳时,均能以集体的力量给与鼓励和帮助.3抓好考研领航社建设以支持大学生考研指导
3.1坚持以科学理论为指导,保持学生社团正确的发展方向,继续发挥考研领航社对学生考研的指导领航作用亚里士多德认为“单靠个人治理国家是靠不住的”①,社团的管理和建设也一样,需要科学的指导思想和完备的管理章程.必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装青年学生,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,以促进形成正确的学习观.这既是高校思想政治工作的要务,也是确保大学生社团保持正确的发展方向、促进大学生全面健康成长的客观需要.加强社团活动的正确引导与管理,完善社团管理章程,加大社团负责人及指导老师思想理论和业务知识的培训力度,“在学生社团当中建立党支部、团支部,开辟思想政治教育新阵地,为社团建设提供重要的思想保证”②.增加对学生社团活动,尤其是专业类社团活动的投入,加强社团活动与考研主题相结合,促进社团建设不断创新.通过考研领航社帮助青年学生认清我国改革开放和社会主义现代化建设的现状及面临的科学技术发展的新形势、人才需求的新任务,同时,积极发挥考研领航社的功能,促进大学生追求更高学府学习的热忱和勇攀科学高峰的精神.
3.2坚持以社团为载体,有效地开展考研指导和帮助工作将学生考研工作纳入考研领航社建设工作中进行整体规划、通盘考虑,发挥考研领航社的功能,加强对考研学生的管理、指导与服务,以社团活动为载体,培养学生的考研竞争力、数据分析能力和报考院校筛选能力,扩大社团活动对促进学生考研的影响力和宣传教育功能.社团为有志于考研的学生提供了便利,为学生考研提供应有的学习空间,营造良好的学习环境,创造一个良好的平台,让考研学生多渠道获取专业知识、分享历年考研成功学生的经验,感受考研学习生活,接受最好的考研启蒙教育,最终实现自我,考上研究生.我们的思想政治教育和考研引导工作如何获得成功,需要通过我们将思想教育和考研教育融合在考研领航社团的建设过程中,力争显著的教育效果.同时在考研学生团队建设方面,考研领航社要加强管理与服务,使学生考研有一群人可以共同学习,有一个场所可以交流心得,促进考研工作顺利、协调发展.
3.3发挥考研领航社的亲情纽带作用,分享前届考研学生对后届考研学生的经验,共享考研资源,确保考研学习的高效考研是一个漫长而系统的工程,其源头可以追溯到本科生新生入学时的新生教育.而无论是来自讲座上或是生活中耳濡目染的考研成功者的经验,都将在某种程度上成为新生入学后学习的风向标；而大四已考上研究生的同学之成功经验更是成为大三正在备考同学们直接参照的“宝典”.已考上研的同学,有部分都加入过或者受到过考研领航社的帮助和指导,通过考研领航社这个亲情的纽带,可以让前届考研学生和后来者有一个很好的交流渠道.同样,有了考研领航社这样的纽带,面临需要考研的学生可以更方便更快捷地找到已考入自己想考学校的学长学姐,通过这样的途径,可以更好地了解自己即将报考学校的专业设置、专业课程,学长学姐们的资源共享还可以使即将考研学生取得第一手学习资料,少走复习时的弯路,同时还能了解应试时的注意点.在上述的各个方面,考研领航社都可以做到很好的帮助支撑作用.
4结束语
思想政治教育必然是一项有创造性的活动③.当今新形势下,对大学生的思想政治教育不能仅局限于传统的形式,必将本着与时俱进的思维,通过更加新颖的手段,以90后为主体的大学生更能接受的形式展开.作为高校的学生社团组织,必须树立创新意识,至少包括观念创新和方法创新④.对学生考研的指导,不再应仅停留在高中或初中那种填鸭式的教学指导上,而应更加人性化地融入到学生的社团活动中,潜移默化中形成学生努力追求更高学府学习的学习观和报效祖国的价值观,最终形成高尚的世界观.
注释：
①亚里士多德（古希腊）,吴寿彭译.政治学[M].北京：商务印书馆,1997：171.
②吴笑兵.新形势下高校学生社团建设与发展的新思路[J].山东省团校学报,2007（4）：30-35.
③李美旭,金秀兰.青年思想政治教育理论与方法[M].辽宁：辽宁民族出版社,2006：278.
④包志伟.高校学生社团建设的思考[J].佳木斯大学社会科学学报,2007,25（3）：128-129.
参考文献：
[1]亚里士多德（古希腊）,吴寿彭译.政治学[M].北京：商务印书馆.
[2]吴笑兵.新形势下高校学生社团建设与发展的新思路[J].山东省团校学报.
[3]李美旭,金秀兰.青年思想政治教育理论与方法[M].辽宁：辽宁民族出版社.
[4]包志伟.高校学生社团建设的思考[J].佳木斯大学社会科学学报.
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