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摘要：当今大学生就业形势日益严峻.如何帮助大学生准确就业定位,使其在激烈的社会竞争中占有一席之地,值得高校老师认真思考.通过对大学生就业定位现状的分析,引导大学生正确就业定位,促进大学毕业生成功就业.

关键词：大学生就业定位对策探索

随着我国教育事业的不断发展与教育体制改革的深化,特别是近十年来高校不断扩大招生,我国高等教育已经进入大众化阶段,随之而来的高校毕业生的数量也在逐年递增,大学生的就业形势日益严峻.大学毕业生就业难,要想找到一份理想合适的工作更是难上加难,现已成为国家和社会普遍关注的焦点.影响大学生就业的因素很多,但纵观近年来高校毕业生的就业状况,毕业生自身因素的影响最大,出现较多的问题是大学生自我认识不足,就业定位不准.大学生就业定位是否准确,缺乏自我认识和职业规划.解决好大学生就业就得引导大学生如何把握好自己的就业定位.通过了解就业定位的内涵与作用,大学生能够对自己日后的就业进行准确把握,对于大学生的就业和职业发展起到重要的影响作用.

一、大学生就业定位的内涵

大学生就业定位是指大学生根据自身特点和社会用人需求,对个人就业地域、单位、岗位、薪资、职业发展方向进行规划.大学生就业定位包含两层含义：一是大学生就业定位应与个人自身特点相结合.大学生在进行自我定位时要充分考虑个人的兴趣、性格、气质、能力、职业价值观等个人特征.二是大学生就业定位应与社会用人需求相结合.大学生就业定位属于社会活动,受到社会的制约,它不单体现学生的个人需求,还体现社会需求,任何脱离社会需求的就业选择都是不现实的.为此,大学生就业定位应把社会需要作为出发点和归宿点,同时体现个人愿望.

二、大学生就业定位的现状和原因分析

1.大学生自我认识不足.

自我认识是自我意识的认知成分,是自我调节的心理学基础.自我认识包括自我观察、自我分析和自我评价.目前高校大学生的自我意识与过去相比有了很大提高,但是很多大学生对自我认识还存在一定局限性,有时甚至会陷入迷惘状态.大学生在就业过程中对自己的能力缺乏正确认识,在大学期间没有很好地进行职业生涯规划,直到毕业那年才恍然发现自ð

关于大学生论文范文49;得找工作了.在这种状态下就业的毕业生对自我没有一个清晰认识,更没有为将来的就业做好充分准备,微弱的就业竞争力就能将他们挫败.大学生自我认识不足主要表现在低估自我和高估自我两个方面.低估自我主要表现在自我意识过弱,缺乏主见,容易产生从众心理甚至自卑心理.例如,有的大学生对自己的兴趣、性格、气质、能力等认识不足,过低估量自己的优势,低估自己的价值,感到事事不如人,信心不足,在很大程度上不敢努力主动追求自己美好的将来,导致碌碌无为过一生.在一份关于大学生择业问题的调查中发现55%的毕业生择业信心不足,原因就是他们认为自身专业不好、相貌平平、没有很好的社会关系、家庭比较困难,等等.而高估自我主要表现在自我意识过强,对自己能力做出过高判断,总是认为自己的条件比很多人要好,自己应该能找到一份很好的工作,但是事与愿违时就容易导致自暴自弃.

2.大学生对社会用人需求不明确.

大学生自主就业的过程也是用人单位择才的过程,双方是相辅相成的.大学生就业需要在充分认识自我的基础上,明确社会的用人需求,真正做到知己知彼.但是,很多大学生在大学期间对自己所学专业的前景和社会用人需求不关注,受中学时“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的思维影响严重,认为只要学到知识,就业就是水到渠成的事情,等到快毕业时才匆忙了解就业市场、社会用人需求,只能仓促就业.这种大学生就业定位与社会用人需求要求不匹配的现象,导致毕业生找不到如意的工作,用人单位找不到符合用工需求的人才,也是导致毕业生供大于求现象的原因之一.

3.大学生就业期望值过高.

目前大学毕业生普遍存在期望值过高的现象,他们对就业单位的性质、就业单位提供的待遇、就业的区域、专业对口等都有过高要求.毕业生的期望值以自我为中心,就业定位过高,就业观念不切实际.与过去“到祖国最需要的地方去”的追求相比,当代很多毕业生存在虚荣和攀比心理,认为职业有高低贵贱的区分,一味追求到国家机关、国有企事业单位和外资公司工作就业,而不愿到私有制经济单位就业；一味追求用人单位的工资待遇要高；盲目追求到经济发达和交通便利的大中城市或沿海发达地区就业,不愿到郊区、基层和西部就业；盲目追求专业对口,非本专业的工作不干等“高不成低不就”现象.造成大城市的国家机关、国有企事业单位“无业可就”与“人才济济”,郊区、基层和西部地区“有业不就”与“无才可用”,以及“有业不就”盲目追求高薪酬、专业对口的局面,从而导致毕业生与合适的岗位擦肩而过,不利于其长远发展.

大学生本科论文的写作方法
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4.高校对大学生就业定位指导不够到位.

目前很多高校大学生就业指导和服务仍沿用传统模式.很多高校只在大学生毕业那年给他们上就业指导课.就业指导课程内容单一,教程过于模式化.由于就业指导中心人员紧缺而由辅导员兼任指导教师,他们没有专业的就业指导能力,对培养大学生正确就业观念和引导大学生正确的就业定位指导不到位.同时很多高校就业指导网页板块内容较少,一般由就业政策宣传、就业指南和招聘信息三个模块组成,就业政策宣传、就业指南模块的内容发布很少,或者内容陈旧不能及时更新.高校对大学生就业定位问题重视度不够,直接影响大学生的就业准备工作,影响大学生就业的成功率.

三、大学生就业定位问题的对策探索

1.健全大学生自我认识机构体系,引导大学生自我定位的调适.

自我认识是实现大学生正确就业定位的基础,很多高校的大学生自我认识、自我评测是由学校的心理咨询中心负责的.但是由于多种原因,很多高校的心理咨询中心形同虛设,在校生不知道本校的心理咨询中心地址,并不敢或不愿到心理咨询中心咨询.心理咨询中心并不是专门针对有心理障碍或心理疾病的人做咨询,心理咨询中心还承载引导大学生调适自我定位的责任.积极营造大学生调适自我定位活动的氛围,让大学生感受环境氛围的影响,使自我定位活动由被动转向主动.首先,高校应纠正心理咨询中心在大学生传统思想里的错误观念并积极宣传自我认识的重要性.安排心理咨询课程,引导大学生积极主动参与心理咨询活动,使大学生认真开展自我定位活动,知道自己的起点和方向,不至于盲目地自我定位.其次,高校应配备专业素质过硬的心理咨询师,尤其是心理咨询领域专业背景较强、学生工作经验较丰富的专职心理咨询师.同时,心理咨询师还可定期给大学生做自我认识的培训或讲座.再次,高校应充分借助测评工具,引导大学生调适自我定位.目前很多大学生不同程度地存在自我认知不足、职业目标不明晰、社会认识不全面等情况.因此,自我认识测评、职业兴趣测评、职业规划测评等工具可以帮助大学生提高自我认知,判断自己在社会中的位置,从而帮助大学生准确就业定位.2.加强大学生职业生涯规划与就业指导,引导大学生正确就业定位.

关于大学生就业定位问题的参考属性评定
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