实践创新方面有关论文范本,与湖北科技学院大学生实践基地的可行性报告相关论文格式模板

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摘 要：艺术设计专业的教学具有实践性,艺术设计院校90%的课程都属于实践教学.艺术设计教育改革与发展的现状,也凸显了建立实践基地的现实必要性.

Abstract：Artdesignprofessionalteachinghaspracticality,coursesofartdesigncollegesanduniversities90%belongtothepracticeteaching.Presentsituationofartdesigneducationreformanddevelopment,alsohighlightstherealisticnecessityofestablishingpracticebase.

关 键 词：大学生实践创新基地；必要性；可行性

Keywords：collegestudents'practiceinnovationbase；necessity；feasibility

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1006-4311（2013）36-0284-02

1总论

大学生创新基地作为高校组织和引导学生开展自主学习、科学研究与设计创新的重要教学场所,建设大学生创新基地不仅仅建设、开发以及改善实验室以及实习基地等教学条件,更重要的是转变教学理念和教学模式,最终为实施创新教育建立良好的教学平台.

艺术类专业的学生要求具备较强的动手实践能力和较好的团队协作意识,只有这样才能在日益激烈竞争中占得一席之地.这些能力的培养和锻炼单凭课堂教学中的传授是远远不够的.因此,实践创新基地的建设就为解决这一问题提供了良好的平台.

2项目建设内容

2.1项目建设指导思想及建设目标我们在结合学校定位和人才培养目标的基础上,将培养学生的实践能力和创新能力为核心目标作为建设创新基地的指导思想.

①突出学生主体性.学生作为创新基地各项活动的主体,无论是在创新基地的组织机构和运行方式上,还是在制度管理和教学内容等方面,我们的理念始终是以学生为主体.为了实现学生转变过去的被动式学习为主动式学习,通过有效的组织引导,使得各项创新实践活动尽可能的以学生自主设计和自行组织来完成.

②注重学生个性化培养.让学生进行自主学习以及开展创新实践活动的动力和源泉来自于学生的认知兴趣和自我发展需要.因此,为了最大限度的满足不同学生群体的求知需求,学校各个创新基地都应当针对不同学生群体的特点,不断的丰富教学内容并采取灵活多样的教学手段以及教学方式,最终建立多元化的教学模式.

③积极引导学生自主创新.大学生创新基地运行的核心主题就是学生的自主创新实践.在创新基地,为尽量给学生创造一个自由开放的教学空间以激发和释放学生的创新热情,开展的各项活动不仅要积极倡导学生自主学习、勇于创新,更要注重培养学生的创新意识和团结合作能力.

同时,大学生实践创新基地的建设还要遵循以下的目标和原则：

①资源共享.为了有效的提高现有教学资源的利用率,应当在建设过程中做到资源共享以避免出现设置的重复和交叉,因此,这就需要对现有的教学资源进行充分的利用,特别是对相近学科进行科学的整合与调配有计划有步骤的进行建设.

②校、院共建.在建设经费投人、管理等方面以校、院共建为主.其中艺术学院负责具体组织与日常管理,学校进行政策指导、过程检在、资格评审、经费支持等.

③突出学科优势和特色.始终依托相关学科和专业建设创新实践基地.紧密结合学科的优势以及体现学科特色,进行基地师资队伍的配备、制定教学内容以及研究创新方向,使得创新基地与学科建设共同发展,充满生机和活力.

④规范化、制度化.要想保障创新基地能够顺利的运行,就必须建立科学以及规范的运行机制和完善的管理制度.因此,我校为了能够给基地的运行提供切实有力的支持和保障,我校先后制订了鼓励学生参与科技竞赛的管理办法、竞赛指导教师奖励办法等激励机制,同时还设置了包括创新基地建设经费、实验室开放基金以及各类科技竞赛专项奖金和大学生创新实验室基金等专项建设经费.

2.2项目建设主要内容按照艺术与设计学院现有的专业设置,在大量调研和不断探讨沟通的基础上,在大学生实践创新基地的建设项目上一定要把握好两个方面得内容：首先是要把提高学生的实践创新能力放在第一位,这是无容置疑的；其次,在保证能够满足学生实践需求的前提下,兼顾经济效益,为基地的后续发展积累一定的资金.根据以上原则,实践创新基地大致包含以下几个项目：

①科技创新竞赛.国家、省、市教育主管部门以及各类专业协会每年都定期开展各类各级大学生科技竞赛话动.学校对各类大学生竞赛活动不仅给予充分的重视和支持,还充分利用创新基地开展相关的技能竞赛以及赛前培训工作.此外,学校在积极参加校外各类竞赛的基础上还自行组织开展了一系列校内大学生的创新竞赛.

②科学研究.基地积极鼓励和引导学生参与教师教学、科研课题的研究工作,提前进入科研训练.

③创业训练.为了将创业培训以及职业技能培训等作为大学创新实践基地的重要职能,创新基地利用场地以及师资队伍等优势积极的开展社会合作和社会服务等活动.

④模拟社会工作实践.为了使得学生能够尽早了解并参加与实际工作相关的活动同时启发学生的创新思维,创业基地以设计、施工和管理等实际工作为背景建立了模拟化的实训场景.

⑤实际的实践训练.根据专业优势和咸宁的地区特色,我们逐步开办图文输出工作室、家具设计制作工作室、建筑规划工作室、园林景观工作室、室内设计工作室等,基本参照社会上一些优秀设计公司的运行模式,让学生参与到工作室的工作中,积累实践经验,培养动手能力.3必要性和可行性分析

3.1必要性分析艺术设计专业的教学具有实践性,艺术设计院校90%的课程都属于实践教学.艺术设计教育的改革以及发展现状也凸显了建设实践基地的现实必要性.长期以来,我国的艺术设计教育在“重道轻技”的传统影响下普遍存在着“重艺轻技”的问题.重艺术表现,重造型教育,对所设计产品的工艺流程、材料、与客户应对的经验、技术统筹管理等知识的缺乏,造成设计人员更多停留在艺术感觉的审美层面,设计出的产品实用性不大或存在功能与工艺上的障碍.

在当前日益严峻的经济环境中,作为就业的主要群体,大学毕业生的就业形势不容乐观,同时还将在客观上促进我国就业结构的调整,这也给我们提出了一个不容回避的问题：如何修正和调整艺术设计专业的人才培养模式,加强学生的就业竞争力,为社

实践创新方面有关论文范本

市场的需求是教育的导向.把对实践能力的培养始终作为专业建设的一条主线,确定专业所需的职业关健能力与基本技能,就决定了在教学中必须强化学生的核心技能训练、熟练掌握未来职业所需的各项专门知识与综合技能.在预想建设实践创新基地过程中,我们提前积极地走访了大量的社会企业、设计公司和工程公司,获取他们对所需求的设计人才的能力要求,并就实践创新基地教学内容进行了初步的协商与安排.

3.2可行性分析

①咸宁地区房地产业正处于起步阶段,后期的发展空间很大,这就无形中为我们的学生提供了大量的实践机遇.同时也为实践创新基地自身的良性运转提供了可能.

②艺术设计系现有专业教师36人,其中副教授5人

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