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教学科研类论文例文,与楼耀亮培养大变局时代的军事战略家相关毕业论文致谢
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教学组织特别是住队教学任务都很重.如2013年,教研室人员共上大课274次,其中在国防安全学院、联合指挥与参谋学院、进修学院上大课190次,在防务学院和研究生队上大课85次.另外还有一些战略决策咨询作业、案例研究等实践性教学.教学设计、组织协调、试讲把关、教学实施等工作十分繁重.本文网址 http://www.sxsky.net/yishu/04098401.html
军事战略教研室有军事战略、军种战略、外军战略三个专业,各个专业又分多个研究方向,学科建设、科研活动、人材培养以及其他与教学科研相关的各项工作也很繁杂.楼耀亮多年来始终站在教学科研第一线,一直亲自负责各主要班次的住队教学.担任教研室主任后,他带领教研室全体同志圆满完成了十分繁重的教学科研和其他各项任务,取得显著成绩和诸多荣誉.一切井井有条之后,他把目光集中到了教学内容和方法的改革上.
在教学内容方面,楼耀亮除了开创陆军战略问题研究,武装力量发展问题研究、我军建设与改革问题研究等新的教学领域以外,还根据军事斗争形势和军队建设实践的发展变化,不断调整和创新教学内容.
2005年楼耀亮参加了军种战略“问题前导式教学法”的教学改革试点,是理论大课教学方法改革的一次尝试.2006年他协助肖天亮主任进行考试方法改革,推进考试方法“向多元考核、全程考核”转变.2007年参加了学校“聚集一体化聚合作战指挥人才培养”的教学改革攻关,参与了战略课教学改革实施方案的具体细化工作,所有这些都为他在科室推行进一步地系统地改革打下了基础.
2008年楼耀亮组织了教研室三个理论大课改革的尝试,推进了战略课教学形式的多样化,推进战略课“研讨式立案作业”教学法不断发展和完善,方向和领域不断拓展,奥运安保、世博会安保也成为作业新的领域.2010年,他在战略班探索“课题研究式”重大战略问题研究,2011年,在一年制指挥员班组织实施“课题研究式战略决策咨询作业”教学改革.参与总体设计、组织协调,并承担了课题研究式战略决策咨询作业的教学布置,组织大会交流和小结；2012年,他在战略班组织推广课题研究式战略决策咨询作业,深化课题研究式重大战略问题研究教学改革.2013年他又组织实施了战略班战略方针调整相关重大问题的教学和研究.“为什么要改?因为学科对象的发展变化非常快,军事革命加速发展,战争形态不断演变.近年来海外军事行动问题也已成为重大研究内容,全军面临着从机械化军队向信息化军队的转变,从守疆卫土型军队向利益维护型军队的转型.军事改革和教研改革不是目标,而是争取战略主动的必须手段.”楼耀亮对自己的付出有清醒的定位.
由于教研室工作任务繁重,自身的教学科研任务也很多,为圆满完成各项任务,楼耀亮经常需要加班加点,往往是白天处理教研室事务,晚上完成自己的教学科研任务.他几乎是以办公室为家,晚上多数日子都要加班到11点以后,牺牲了大量的业余时间,小孩的学习和家务全交给了爱人.作为军事战略教研室主任,他觉得能积极配合教研部领导工作,事事以身作则,是一切教研工作的基础.
而今,楼耀亮的很多学生如今已经走上了师职甚至军职岗位,楼耀亮打心眼里为他们的成长感到自豪,在这个前所未有的大变局时代,在这个中华民族复兴的关键时刻,他真心希望中国能出现更多、更好的军事战略家.
责编华南
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