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赏识教育类有关论文范文素材,与赏识与惩罚的艺术相关专升本毕业论文范文
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摘 要：教育是一个注重规律、讲究科学的过程.要根据孩子的性格需要,施以正确的教育方法,要以赏识教育为主,兼以适当的惩罚手段,使学生身心能健康、全面地成长.
关 键 词 ：赏识；惩罚；教育
伟大的人民教育家陶行知先生在担任育才小学校长时,在批评教育方面是我们广大教育工作者学习的楷模.一天,他看见一名男生欲用砖头砸学生,就将其制止,并责令其到校长室.等陶行知简单了解了一下情况回到办公室,见男生已在等他.陶行知掏出一块糖给他：“这是奖励你的,因为你比我按时来了.”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖励你的,我不让你打人你立刻住手了,说明你很尊敬我.”男生将信将疑地接过糖.陶行知又说：“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感.”陶行知掏出第三块糖给他.这时,男生哭了：“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式.”陶行知又拿出第四块糖说：“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该结束了.”
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面对打架的学生,陶先生采取的形式是奖励表扬,实质是批评惩罚,巧妙地将批评融入表扬,将惩罚融入赏识之中.用四块糖奖励他诚实、有正义感的优点,通过奖励将其形成不改就对不起老师的想法,可谓“润物细无声”.陶先生的这种批评技巧是有效的,是成功的,值得我们每一位教育工作者去借鉴.
我们常常见到园林工人在路边修剪小树.现在我们把小学生比作小树,赏识教育就相当于给小树阳光、雨露.惩罚则相当于园林工人的修剪.如果没有园林工人的修剪,小树是难成材的.而在小学生的成长过程中,教师要在他们有进步时、取得好成绩时,给予表扬鼓励,在他们有缺点时、犯错误时,给予批评.赏识与惩罚是相辅相成的.
惩罚不应是心理上的打击、语言上的挖苦、肉体上的折磨.更不应有任何的伤害因素,我们应该通过惩罚促进犯错误的学生改正错误,完善自我.
惩罚的过程是改变,强化孩子道德认识的过程；
惩罚是培养学生道德意志力的过程；
惩罚是提高学生辨别是非能力的过程；
惩罚是强化孩子道德认识必须实施的过程.
有人曾说过：“生活中并不缺乏美,缺乏的是善于发现美的眼睛.”老师要善于用“发现美的眼睛”去发现学生身上的优点,尤其是对犯错误的学生和后进生,则更应该及时给予鼓励,应该赏识他们,如一个眼神、一种手势、一次抚摸、点头等等,那犹如“闪闪的星星”在发亮,使爱在教育中闪光.R
赏识教育类有关论文范文素材
“阳光女孩”周婷婷的爸爸周弘认为,不会赏识孩子的家长是不称职的家长,不会赏识孩子的老师是不称职的老师,因为他们没有满足孩子心灵深处最强烈的需求.
孩子需要赏识,在被赏识中能愉快地学习成长；
成人需要赏识,在被赏识中能更加有效地工作.
学会赏识,是打开孩子潜能之门的金钥匙；
学会赏识,是人们凝聚人心、友好共事的法宝!
事实证明,只有将赏识与惩罚有机地结合在一起,通过二者的互补,才能充分发挥赏识与惩罚在教学中的效能,提高学生的综合素质.
（作者单位 河北省元氏县姬村学区前赵庄学校）
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家庭赏识教育
庭教育的利器》作者:海口市滨海九小吴少兰,伍作才;《家庭教育的艺术-赏识与批评》作者:保亭县保亭中学曹华平;《批评与惩罚的学问》作者:白沙。赏识你的学生摘要:自我赏识是一个人对自己。
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型教育方法和理念.谓赏识教育,顾名思义,即是用赏识的方式对学生进。班主任与赏识教育之我见赏识教育有效方法赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的赏优点来进行教育的一种教育方式.赏识受教育。
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有坚定,乐观的态度,能。赏识教育与学生的自信心赏识教育,常言道:"好孩子是夸出来的".学生是需要鼓励,需要赏识的.赏识教育下更能发挥学生的潜能,激励学生的成长.新课程标准下,认为学。