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.――俄罗斯教育家纳西列科夫
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程.应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论.给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些.
――美国教育家斯宾塞
孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就越多,在学校中越聪明,观察力越敏锐记忆力越强.要培养自己孩子的智力,那你就得教给他思考.
――前苏联教育家苏霍姆林斯基
重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西.
――俄国作家托尔斯泰
理解孩子的心理,尊重孩子的想法,从孩子的兴趣、需要出发――这才是家庭教育和学校教育取得成功的法宝,也是使每个孩子身心健康的法宝.
――英国教育家卡尔威特
你要记住,在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须要造就成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范.
――法国思想家卢梭
那些在细心的抚育和亲切的教养之下成长起来的人,处于穷困而不沮丧,受到痛苦而能超脱.
――英国作家狄更斯
教育孩童首重激发兴趣和爱心,否则只是填鸭式的灌输,毫无意义可言.
――法国思想家蒙田
家庭中正常关系的失调,是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤.
――美国教育家杜威
把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福――这是我的经验之谈.
――德国音乐家贝多芬
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