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临床实习方面有关论文例文,与护理专业实习生临床实习观察浅淡相关毕业论文提纲

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教老师的意见,同时将学生的意见反馈给医院.另一方面负责对实习生的实习管理,包括定期召开实习生会议,了解实习进展,及时解决实习期间遇到的问题,开展实习指导.此外,学校负责领导及系部领导在实习中期深入到各地实习点了解实习护生的整体实习情况.这种常规的实习管理网络,建立了学校、实习医院、实习生三者的有效联系,信息及时得到相互交流和反馈,不但建立了良好的师生关系,促进带教老师与实习生之间的沟通,还能及时发现实习问题,并将问题及时处理,防止问题扩大化,严重化.此外,加强基本理论学习,加强护理法律知识教育,建立法律意识,学习新发护士条例,学习护理差错的分级,学习护理文件的书写,护生岗前培训：用语、礼仪、沟通技巧等培训.

护理专业实习生临床实习观察浅淡参考属性评定
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2.2带教老师的因素

2.2.1带教老师自身素质影响实习生：教师的带教能力参差不齐,责任心不强,带教意识不强.在临床中个别教师不乐意带教,凡事亲力亲为,使学生动手机会少；而有些教师教学方法很教条,不能因人施教,从而不能更好地调动学生的积极性.对策：严格选拔带教老师,带教老师的素质直接影响到护生的心理活动和实习效果,好的带教老师会使护生乐于学习、勇于思考、善于提出问题、愉快顺利地完成学习任务.因此带教老师要热爱护理专业,工作责任心强,有良好的心理素质和医德修养；大专或大专以上学历,取得护师以上资格,从事专科护理工作3年以上；具备敏锐的观察能力,良好的分析能力,丰富的专业知识,娴熟的专业技能及良好的交流、沟通技巧；并且熟练掌握教学原则和教学方法,对护生能严格要求,培养其独立操作的能力和实事求是的工作态度.强调带教老师的模范、表率作用,带教老师不仅要以优良的品质和高尚的人格力量去影响护生,做护生的楷模,更要以身作则、严以律己、严谨、认真、求实、创新,充分体现对护理专业的热爱.以自己的行为影响护生,使护生进一步巩固专业思想,热爱护理工作,尽快从学生角色转换到护士角色并被患者接受.

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2．2．2带教老师紧缺不能完成教学任务：部分科室带教老师紧缺,经常出现一个带教老师带教多个学生,学生与教师之间未能形成良好的师生关系,影响教学效果,而且不能按教学计划带教,虽然有教学计划,有实习大纲,但科室缺乏完善的教学质控,导致带教教师职责不清,带教老师只凭经验带教.对策：科学合理地安排学生数量到各科室,根据教学大纲目标完成教学任务,提高护士长自身的管理能力,制定完善的教学质控体系,定人带教,并设立科室总带教老师.实习护生从入科到出科均由一个教师负责,每一批实习护生在本科实习期间,护士长及总带教老师组织1次带教会议,第四周进行,要求带教老师及实习护生参加,总结经验,征求护生意见,以改进教学方法,实行民主双向考核经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平,护士长安排小讲课,了解实习计划的完成情况,做好出科理论及操作考试.作为老师,应注意个人形象,知道要为学生做什么,激发、诱导并增强学生内在的这股力量,教会学生做人做事.学生每出一科都要填写带教反馈表.实习结束,评出最佳带教老师,并给予奖励.

为什么要写临床实习毕业论文
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