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关于护理干预相关论文范文检索,与心理护理干预对高龄产妇焦虑状态的影响相关论文答辩
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【摘 要】目的：研究分析对高龄产妇实施心理护理干预对其焦虑状态的影响.方法：选取我院于2010年9月至2012年1月收治的80例高龄孕妇,将其随机分为治疗组和对照组.治疗组40例孕妇实施心理护理干预,对照组40例孕妇只进行常规护理.两组孕妇在治疗前后均采用自评量表进行评定,对比两组孕妇焦虑、抑郁、恐惧心理评分.结果：两组孕妇治疗后焦虑、抑郁、恐惧心理评分对比,治疗组低于对照组P＜0.05,具有统计学意义.结论：对高龄孕妇实施心理护理干预可以缓解其心理上的焦虑与抑郁,利于分娩的顺利进行,值得推广.
【关 键 词】心理护理干预；高龄产妇；焦虑状态
【中国分类号】R69.3【文献标识码】B【文章编号】1044-5511（2012）02-0488-01
高龄产妇由于身体因素存在一定的分娩风险,而高龄产妇往往会在分娩前产生各种不良情绪,直接影响着分娩效果,此时对其实施心理干预就显得尤为重要.笔者选取了我院收治的80例高龄孕妇,对其中的40例孕妇实施心理护理干预,其余40例只进行常规护理,对比分析两组孕妇焦虑、抑郁、恐惧心理评分结果,取得满意效果,现汇报如下.
1资料与方法
1.1一般资料:选取我院于2010年9月至2012年1月收治的80例高龄孕妇,将其随机分为治疗组和对照组.治疗组40例孕妇年龄最小者29岁,最大者43岁,平均年龄34±4.1岁.其中第一胎存在异常情况者18例.文化水平：初小学教育水平者14例,初中教育水平者11例,高中教育水平者9例,大专教育水平者3例,本科教育水平者2例,本科以上教育水平者1例.对照组40例孕妇年龄最小者28岁,最大者45岁,平均年龄35±2.6岁.其中第一胎存在异常情况者22例.文化水平：初小学教育水平者12例,初中教育水平者10例,高中教育水平者6例,大专教育水平者5例,本科教育水平者4例,本科以上教育水平者3例.两组孕妇各临床资料对比无差异性（P＞0.05）,具有可比性.
1.2方法:治疗组40例孕妇实施心理护理干预,对照组40例孕妇只进行常规护理.在治疗前给每位孕妇发放自评量表,内容包括焦虑、抑郁、恐惧心理评分,每份表格由孕妇自己填写,填写完后由专人回收统计,分数越高表示焦虑、抑郁、恐惧情况越严重.
1.3统计学分析:本次研究所有数据均采用SPSS18.0统计学软件分析,计量资料采用均数加减标准差表示（±s）,计数资料采用t检验,P＜0.05为对比有显著差异性,有统计学意义.
2结果
2.1两组孕妇治疗前后焦虑、抑郁、恐惧心理评分对比:治疗组与对照组孕妇治疗前焦虑、抑郁、恐惧心理评分对比P＞0.05,无统计学意义；治疗组孕妇治疗后焦虑、抑郁、恐惧心理评分明显低于治疗前,治疗前后对比P＜0.05,有统计学意义；对照组孕妇治疗后焦虑、抑郁、恐惧心理评分明显低于治疗前,治疗前后对比P＜0.05,有统计学意义；两组孕妇治疗后焦虑、抑郁、恐惧心理评分对比,治疗组低于对照组P＜0.05,具有统计学意义,如表一所示：
表一两组孕妇治疗前后焦虑、抑郁、恐惧心理评分对比
3讨论
对照组40例孕妇只进行常规护理,治疗组40例孕妇实施心理护理干预,具体方法如下：
产妇入院后护理人员要亲切、热情的接待,将医院的环境做仔细介绍,也可带着孕妇在病房周围走动,使孕妇了解、熟悉就医环境,消除其心中的不安感,为其营造如家的就医环境［1］.将护理人员及医生的值班时间详细告知孕妇,从而建立良好的护患关系；当孕妇入住病房后,护理人员要像对待家人一样,不含任何鄙视情绪.多与孕妇沟通,仔细观察其行为及神色变化,了解其心理情况,从而进行针对性的护理；将高龄孕妇应该注意的各事项告知孕妇及其家属,同时还可以将一些成功分娩的高龄孕妇的案例讲解给孕妇听,增强其自信心,联系其家人多关心、探视孕妇,让其感受到温暖,消除其心中的焦虑；有的孕妇由于家庭压力及个人喜好会对担忧产儿的性别,此时护理人员就要向其宣传男女平等的观念,使其树立正确的生育观,缓解患者紧张的情绪ʍ
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参考文献
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