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开学初,领导将我从班级里抽出来负责幼儿园的教科研工作,当我得到这个通知的时候,心里诚惶诚恐、忐忑不安――毕竟我参加工作的时间不长,还需要在教育的第一线积累更多的教育教学经验,但是领导的殷切期盼和厚爱我不能辜负,于是我接受了这份新工作.作为中层中最年轻的一员,我感觉到了压力,但是我始终保持低调做人、勤奋做事的原则,一学期下来,我明显感觉到做好中层的工作不是一件简单的事情,需要的是睿智,下面就和大家分享我工作中的喜怒哀乐.

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办公室的工作,每天要面对很多的文件,诸如：教科先进单位评比、课题协作邀请、教科学期资料上交等等.起初,有需要完成的文件的时候,我只是把文件要求大致扫视一遍,然后就保存在电脑里,结果在做资料的时候遇到了很多的疑问,于是又打开文件看了一遍又一遍,工作效率明显降低；还有的时候,外出上交材料的时候,不是漏带了资料,就是忘盖了公章――这不是我要的工作表现,于是,我寻找问题的症结――对上级文件理解不够,没有吃透文件要求.从此以后,每次有新文件下来,我先用废旧的打印纸背面将文件打印下来,逐字逐句解读,把需要完成的事用笔一件件标注出来,在理解的基础上准备资料,目的性加强了,工作效率提高了.

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作为来自教学一线的老师,我能更多地听到来自一线老师的心声.小一班的陈老师在上班途中被车撞了,当她在家里养病时知道班级里一位老师生病请假了,她毅然放弃休息,提前来到学校,但是她的腰伤并没有痊愈,因此每次拖地都要歇上好几次.在开办公会议的时候,我将这一情况进行了汇报,园部知晓了这一情况后,不仅马上对陈老师进行了大会表扬,并且发动其他班级的老师去帮助陈老师,形成了互帮互助的团结和谐的工作之风.事后,我庆幸自己及时地将陈老师的事情及时地汇报给了园部,这就是中层承上启下的桥梁作用的体现吧.

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睿智中献热心

作为教科主任,我的工作重点是提高幼儿园老师的科研水平和能力,撰写各类论文和教育随笔就是其中的一项工作.但是,幼儿园的老师们不是都擅长这个,往往是有心无力.我就根据自己爱好写作、喜欢撰稿的优势帮助老师.有的老师评职称需要论文鉴定,我帮着修改论文,有的老师写了教育随笔想要发表,我帮着参谋适合投稿的杂志,还有的老师把想写的内容告诉我,我就帮着出谋划策怎么下笔.在我这个“军师”的帮助下,老师们的愿望一个个实现了,有的论文通过了鉴定,有的文章变成了铅字,我想,同事之间深厚的感情也就来自于平时不计个人得失的这种相互帮助吧！

与同事们之间的关系除了相互帮助之外,还体现在设身处地的换位思考上.小班的杜老师收到了一张红彤彤的表扬信,是班级里小朋友的爷爷写的,表扬信的字里行间无不透露着对幼儿园和班级老师的感激之情.收到表扬信的杜老师是个很含蓄的人,当她准备把表扬信收起来的时候,在场的我提出了让她把表扬信的事告诉园长,杜老师听了我的建议,觉得有点不好意思,于是,我自告奋勇将表扬信交给了园长.后来,全园都知道了杜老师爱生如子,工作一丝不苟、默默无闻的敬业精神,成为了大家学习的榜样.我认为及时发现一线老师工作中的各种情况,做好沟通、汇报工作,只有这样,幼儿园的好人好事才能得到张扬,各种隐患及时得到排查,工作才能赢得家长和社会的认可.

睿智中含谨慎

在接受这个新工作的时候,我心中也有很多的压力和顾虑.毕竟我工作时间不是很长,资历一般,幼儿园比我能干的老师还有很多,为了今后能够顺利地开展工作,我在心里暗暗提醒自己,工作中始终要保持谦虚谨慎的态度,尤其对待老教师更要恭敬谦逊,凡事都要抢着干,不叫苦叫累.但是,令人不愉快的事情还是发生了――朋友告诉我说,有同事觉得我有领导的架子,派遣工作不说,还催着交.朋友是出于好心才告诉我,但是听到这些话的时候,我的心情久久不能平静,我不断地想自己究竟做错了什么心里也觉得非常地委屈,为此,情绪也低落了两天.我想可能是由于我说话比较爽快直白,会给听的人觉得像是严肃的下派任务一样的感觉.找到了原因,在今后的工作中,尽量避免出现类似的情况,需要催促老师们上交材料的时候也尽量注意表达方式,让老师们感到我的亲近.

“水能载舟,亦能覆舟.”作为对组织团体中中层领导们的一种警言,只有搞好了群众关系,得到了群众的拥护,才能让大家心悦诚服.

睿智中见真诚

真诚即真实诚恳.我想,真诚地与同事交往和相处是赢得信任和拉近相互之间距离最好的润滑剂.

学期结束的总结表彰大会后可谓是有人欢喜有人忧.得到了荣誉的老师自然很高兴,没有得到荣誉的老师难免有些失落.当我得知有位老师本学期发表文章篇数很多,并且敢于承担幼儿园各类大型活动的主持工作,但却没有获得荣誉,作为她一个比较要好的朋友,我私下及时了解她的心里想法,向她解释这次的各类先进是以怎样的标准评选出来的.这位老师通过我的解释,理解了幼儿园的初衷和用意,并为我这种真诚的态度所感动.事后我进行了反思,可能园部的有些决策一线的老师们难以接受和理解,有的存在误会或是不满,作为中层,我们能及时捕捉到这些敏感的问题,真诚地进行解释和沟通,让她们换位思考,将一个个隐藏的“小炸弹”拆卸,那么,既为园领导消除了工作中不能周全的问题,也为全园的和谐氛围起到了承上启下的沟通作用.

睿智中求努力

作为中层中最年轻的一员,我深知自己要学习的东西还很多,还需要积累更多的“资本”.因此,我积极参加各类公开教学和论文评比,积极撰写文章投稿并发表,主动申报和承担各种公开教学活动,虽然这些工作需要花费我很多休息时间,但是我依旧乐此不疲.我想,我只有积极提升自己的能力,夯实内在的实力,才能赢得领导和老师们的认可.相反,如果我不思进取,沾沾自喜,那么,就会辜负园领导对我的信任,在老师们心中也失去了威信,工作开展