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幼儿园方面论文范文资料,与一个弱视幼儿引发的教育故事相关论文答辩开场白
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26368;后,妈妈贴在孩子身后,手拉手跟着老师笨拙地做着动作,有时候伟伟站着不做,妈妈就自己一个人学着做,说学会了在家里和儿子做操,此情此景让我们所有人动容,可怜天下父母心！我们为妈妈翻录了一盒早操音乐,当我们把磁带交给妈妈的时候,她话语未出,眼圈先红了.四、教育从亲身体验开始,让每个孩子领悟爱的真谛
我们和两位老师一起策划,利用伟伟这一个鲜活的教材,对全班孩子进行“关心同伴,乐于助人”的爱心教育.老师设计了专门的体验活动《我来试一试》,让全班孩子在戴上眼罩的情况下脱衣、穿衣、上厕所、上下楼梯、玩积木、吃点心等,亲身感受一下伟伟小朋友的生活.对比之下,小朋友们对伟伟的态度发生了很大的转变,孩子们不再取笑他、逗引他,而是主动地搀扶他、帮助他、避让他、用言语提醒他,并且在老师的提议下,成立了“爱心互助小组”,每组六人,每天轮换,老师和孩子们一起商量“爱心小组”的工作内容,孩子们非常积极,从一日生活的各个细节进行分工：如两人陪他下课玩、上厕所,两人陪他用餐、午睡,两人陪他学习、游戏等.每天早操结束后,就有两个当天轮值的小朋友,从他妈妈手里接过伟伟的手,一边一个搀着他跟在队伍的最后面,慢慢地上楼梯：画画的时候,不再让他无所事事,三人在一起有说有画,或带着他去“看”别人的画,把别人画的内容讲给他听；活动游戏时间,总有小朋友给他读绘本、讲笑话,和他玩猜谜语和接龙的游戏.每天除了轮班“爱心小组”的幼儿外,其他孩子也随时可以给伟伟提供帮助.
老师更不失时机地对大家进行良好行为习惯和道德品质的教育,让他们懂得只有出色的孩子才能胜任“爱心小组”的工作,更好地帮助伟伟.在老师的引导、启发和良好班级氛围的感染下,才两三个月的时间,伟伟的变化也很大,以前从来不会使用文明语,现在知道对帮助他的小朋友说“谢谢”了：有时不小心碰了人家,会连忙说声“对不起”了：对他人的攻击性行为明显减少了,孤寂和无助的表情渐渐地被可爱而纯真的笑意遮掩,让老师和家长看得心里也暖暖的.
孩子们对伟伟的关心也带动了一些家长,经常有家长给伟伟带玩具和好吃的东西,有些家长来接孩子的时候会主动跟伟伟拉拉家常,还吩咐自己的孩子多照顾伟伟,多和他玩.贾婧妈妈反映孩子在帮助伟伟的同时自己也懂事多了,现在也知道关心家里的大人和老人了.班上的孩子在为伟伟提供帮助、奉献爱心的同时,自己更收获着快乐与成长,孩子们的变化让家长们很欣喜.
在伟伟的故事中我们已经进入角色,随着时间的推移,必会谱写更感人的篇章.就让我们共同携手,用爱心和智慧为孩子描绘一片七彩世界,让所有的人都心中有爱、懂爱会爱,让生活因为有爱而更美好.
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