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幼儿游戏相关论文例文,与健康活动:脚丫乐翻天相关毕业论文格式

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设计意图脚对于幼儿来

幼儿游戏相关论文例文说非常熟悉,每天行走、运动都需要它,但往往越熟悉的东西,幼儿关注的就越少,他们对脚的认识只是一些感性经验,没有一个整合的概念.其实,幼儿特别喜欢赤脚玩游戏,既然幼儿对小脚这么感兴趣,为何不抓住这个绝好的教育契机,把幼儿最熟悉的小脚作为一个活动的材料呢这一定会让他们感到格外的好奇和亲切.《纲要》中指出“教育活动内容应与幼儿生活经验相贴近,寓教育于生活、游戏中.”于是,我设计这个健康活动,本次活动来源于生活,旨在给小脚自由,让它真正跳起来动起来,体验小脚丫带来的乐趣！

反思：

这是一节融生动性、趣味性、知识性于一体的健康活动,本次活动追求一种简单、自然的教学过程,运用启发提问法,引导发现法,观察法等教学方法调动幼儿学习的积极性.活动中充分体现了师幼互动,幼幼互动的原则,学习氛围轻松自由,可以用三个“快乐”来概括：

1　创设快乐的活动环境

幼儿活动的过程实质上就是玩的过程,探索的过程.活动中怎样才能让幼儿玩得尽兴又能积极的探索活动呢这关键在于老师的场景布置和材料准备上.这节活动,我把场地布置成“脚丫乐园”,乐园里有草地、有小桥、有鹅卵石铺成的小路、脚印小路等等,为孩子们创造了“乐园式”的学习环境.此外,脚丫乐园里的神奇小路和脚印转盘,充满了魔幻色彩和趣味性,幼儿游戏时完全置身其中.正是有了这样的环境,幼儿才创造了属于自己的快乐,并与同伴一起分享着快乐！

2　营造快乐的游戏气氛

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游戏是幼儿学习和活动的最基本的形式,是幼儿成长的伴侣,所以我以“去脚丫乐园玩”的游戏口吻导入活动；在欢快的铃铛舞中结束活动.整个活动以“玩”的方式贯穿始终,并巧妙的将枯燥的健康知识渗透其中,幼儿在游戏中轻松获得知识,习得经验,营造出了快乐的学习氛围.

健康活动:脚丫乐翻天参考属性评定
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3　引导幼儿快乐大胆地表现

孩子天生好奇心强,喜欢看一看、试一试,而传统的健康教学“教师讲孩子听”、“教师示范孩子学”,忽视了孩子的主体地位,扼杀了孩子的好奇心和创造力.本次活动更新了教师的教育观念,变“孩子跟着教师转”为“教师顺着孩子引”,在看一看、踩一踩、拼一拼的过程中激发幼儿学习的兴趣和愿望,使其快乐大胆地表现自己,真正体现了玩中学,学中乐.

写幼儿游戏论文的方法
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