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《教育科学研究方法》读后感

赵　砷

我园承担了由中国人民解放军总政治部立项批准的一项课题《培养幼儿良好学习习惯的策略研究》.我作为一名教研组长,不仅要有扎实渊博的基础知识,坚实、系统的教育理论基础,而且要有强烈的改革意识和较强的教育科学研究能力.而在这些方面,我深感自身存在的不足,所以,我利用业余时间学习了《教育科学研究方法》.为了弄懂书中的理论知识,我反反复复地阅读,了解大概内容与各种科研方法.以下是我的阅读心得：

　一、认真学习教育科学研究基本理论　本书第一章,教育科学研究基本原理.主要论述教育研究方法的基本概念、基本类型、方法的历史发展及方法应遵循的基本原则等有关理论问题.教育要改革,教育要发展,就必须加强教育科学研究.作为新一代的教师,我们应该能用科学的研究方法,遵循一定的科学研究程序,通过观察、调查和实验,分析和综合,将教育教学与科学研究相结合,将教育教学研究提升为科学研究,将丰富的教育实践经验提升为理论,从而探索促进教育发展、促进少年儿童生动活泼主动发展的科学规律.因此,学习和掌握教育科学研究方法的基本理论知识,对于提高我的教育研究水平有重要的理论和实践意义.

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因此,我要认真学习教育科学研究的基本理论.理论是行为的先导,通过认真学习,独立思考,掌握教育科学研究方法的基本知识,这样才能指导教研活动的开展.

　二、掌握教育研究的操作技能　在教学研究过程中,教师不仅要具有一定的理论分析能力,而且要具有进行教育科学研究的实际操作技能.诸如会查阅文献资料,会进行课题论证,懂得如何设计调查问卷进行调查研究,会收集和分析研究数据资料,会评价分析教育实验报告,会撰写研究报告和学术论文等.　书中第二章,教育科学研究的构思与设计.集中介绍了科研课题的选择、文献检索、理论构思及制定研究计划的基本原则及常用方法.第三、四、五、六、七章为教育研究的基本方法.这一部分较系统详细地介绍了历史研究、观察研究、调查研究、实验研究及理论研究的方法特点、分类以及运用的具体要求.第八、九、十章为教育研究结果分析与评价.这部分简要介绍了定性研究资料、定量研究资料的整理与分析,教育研究报告的撰写与研究结果的评价.

三、提高自身教育研究能力

通过阅读《教育科学研究方法》这本书,我学习了教育科学研究的基本理论和操作技能.在此基础上,我参与了幼儿园教研活动的全过程,通过对教育实际问题的研究,领悟到了科学研究中的真谛：只有积极主动参与实际课题的研究,才能不断提高自己应用教育科学理论研究和解决教育实践问题的能力,即教育科学研究能力,并进而形成自己的研究风格.

通过对本书的学习,我不仅了解了当前国内教育改革信息以及相关领域的前沿研究课题,激发了做好一名教研组长的热情,而且还了解了教育研究的基本过程与环节,掌握了适合学前教育研究的基本方法与技能,形成了科研意识和科研精神,培养了分析问题和解决问题的能力,而且养成了勇于探索创新、实事求是、严肃认真的科学态度,为我今后的工作奠定了很好的基础.

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