人际关系相关论文范文数据库,与上海新疆高中维族学生跨文化适应情况调查相关论文查重软件

本论文是一篇人际关系相关论文查重软件,关于上海新疆高中维族学生跨文化适应情况调查相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于人际关系及统计学及中学生方面论文范文资料,适合人际关系论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【关 键 词】维族；中学生；跨文化；适应

中图分类号：B844.2文献标识码：A文章编号：1000-6729(2008)003-0217-02

内地新疆高中班（内高班）是国家为实施西部大开发策略,加快新疆少数民族人才培养在内地发达城市举办的新疆高中班.维族学生远离家乡,身处急剧的文化环境变化过程中,面临心理、生理、（亚）文化的适应.本研究对内高班维族学生进行问卷调查,了解其在校的适应情况,探索心理适应影响因素,为少数民族中学生跨文化心理健康咨询、心理治疗和学校适应教育提供依据.

1对象与方法

1.1对象2007年5月整群取上海某中学内高班预科（2005年9月来沪）、高一（2006年9月来沪）维族学生共138名.平均年龄16.7岁；来沪前都学过汉语,仅有1人未见过汉族人.取同校高一当地汉族学生160名,平均年龄16.5岁.共发放问卷298份,当场回收所有问卷,有效问卷270份（内高班124名,汉族146名）,有效率90.43%.人口学资料见表1.

1.2工具

1.2.1症状自评量表(SCL-90)［1］

用来评估心理健康状况,已建立国内中学生常模［1］.包括90个条目,9项因子分量表.采用五级评分(1～5分).

1.2.2一般适应情况调查表在预试验基础上自编,有学习适应、心理期待、文化、来沪心情、学校生活、人际关系等6方面.各条目答案均作为计数资料,统计百分比.

1.2.3统计方法进行卡方检验、t检验、相关分析.

2结果

2.1一般适应情况

2.1.1学习适应92.7%的维族学生有不同程度的学习困难,与汉族学生差别无统计学意义(χ2等于0.095,P等于0.991),维族学生感到学习很愉快者多于汉族学生(39.5%/7.5%,χ2等于44.137,P＜0.001),维族学生对学习成绩满意者多于汉族学生（26.0%/6.2%,χ2等于24.893,P＜0.001）.

2.1.2人际关系维族学生很喜欢参加集体活动者多于汉族学生（62.9%/17.8%,χ2等于62.777,P＜0.001）,1.6%的维族学生感到交友很困难,与汉族学生差别无统计学意义(χ2等于7.195,P等于0.066)；有接近半数的维、汉族学生有较明显的孤独感,两者差别无统计学意义(42.7%/41.1%,χ2等于3.943,P等于0.268).

2.1.3学校生活及心情维族学生对新学习生活条件很满意者多于汉族学生（99.2%/20.5%,χ2等于168.895,P＜0.001）.79.8%的维族学生得到来沪通知书感到非常开心,5.6%心情矛盾,既想来又害怕来.

2.2维、汉学生SCL-90评定结果比较维、汉学生心理不适严重程度前2位因子类型相同,即强迫症状和人际关系敏感.维族学生SCL-90总分低于汉族学生（147.7±45.2/166.5±62.2,t等于4.00,P＜0.001）.维族学生躯体化、强迫症状、焦虑、敌对、恐怖因子得分低于汉族学生（1.45±0.46/1.64±0.71,1.98±0.65/2.15±0.77,1.62±0.59/1.87±0.81,1.66±0.64/1.94±0.95,0.49±0.58/1.55±0.71,t等于2.67-2.90,P＜0.01）；精神病性因子得分低于汉族学生（1.57±0.53/1.79±0.68,t等于2.04,P等于0.042）.人际关系敏感、抑郁、偏执因子得分,两者差别无统计学意义（t等于0.63-1.87,P等于0.061-0.530）.

写人际关系论文的要求
播放:29639次 评论:5276人

2.3维族学生一般适应情况与SCL-90评分的相关性偏相关分析显示学习困难、交友困难和来沪心情几乎与SCL-90各因子得分均呈正相关（r等于0.187-0.369,均P＜0.05）,担心家人与恐怖、精神病性、抑郁、焦虑、强迫症状也呈相关正相关（r等于0.186-0.263,均P＜0.050）.

3讨论

本调查显示,内高班维族学生来沪前有明确的学习目的,普遍抱积极心态,来沪后新环境能满足其心理预期.Kuo等［2］报道,旅居者的期望与实际体验匹配,能促进其良好适应.维族学生大多数没有文化适应困难,一方面,维族学生来沪前对汉族文化有一定了解；另一方面,其来沪后,交流对象主要是汉族老师和本族同学,少有单独接触校外环境,大大减轻了异文化冲击.维族学生较汉族学生在应对学习压力时,表现出更为积极的态度.这可能与其非常珍惜求学机会,学习积极性高有关.

本调查显示的维族学生心理健康状况优于汉族学生,除上述原因外,也与维、汉民族气质、性格有明显不同有关.维族人多具有外倾型特质,性格豪爽、直率、情感外露；汉族则内倾型较多,遇到问题时不善于宣泄,易形成心理压力.

学习胜任是良好心理适应的重要预测因素［3］,良好的人际关系,可使其产生集体归属感,也可为应对适应压力提供心理和情感支持.本调查显示维族学生的学习困难、交友困难和来沪心情与SCL-90评分呈正相关,提示这三方面的适应是维族学生的主要问题.

参考文献

1王极盛,李焰,赫尔实.中学生SCL&#

人际关系相关论文范文数据库

（1）：8-10.

2KuoBCH,RoysircarG.AnexploratorystudyofcrossculturaladaptationofadolescentTaiwaneseunacpaniedsojournersinCanada.IntJIntercultRelat,2006,30:159-183.

3LeungC.ThesocialculturalandpsychologicaladaptationofChinesemigrantadolescentsinAustraliaandCanada.IntJPsychol,2001,36:8-19.

责任编辑；高文凤

2007-09-28收稿；2007-11-20修回

人际关系相关论文范文数据库,与上海新疆高中维族学生跨文化适应情况调查相关论文查重软件参考文献资料：

高血压脑出血术后护理论文

泌尿外科护理视频

医学论文参考

神经内科护理

中医护理培训

大专医学生毕业论文

医学核心期刊快速发表

医疗中级职称

鼎信护理论文发表网

泌尿外科护理学