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性心理方面论文范文例文,与大学生性心理辅导的目标、内容和途径相关论文怎么写
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向全体学生,定期招募对心理健康教育有着浓厚兴趣、具备相关素质的学生骨干分子充实大学生心理健康协会,以他们为核心开展一系列活动,以点带面建立学生层面的心理互助机制,在专业心理辅导教师的指导下,开展广泛的心理互助社团活动.通过举办形式多样的心理健康教育活动,充分发挥心理健康协会的自助与互助功能,学会正确对待各种性心理问题,对性形成科学认识,对性冲动进行合理调节,增强性心理健康意识,促进大学生的人格健康发展.4.4开设性心理辅导选修课
根据国家教育部和卫生部有关性教育的指示精神,普通高校要开设性健康教育的选修课或讲座,不少高校已逐渐将大学生的性健康教育引进了教育体系的内容.但性心理辅导作为一门专门的课程和教学计划在高校中还极为少见.笔者认为,大学生性心理辅导课是一门其他课程无法替代的具有独特价值的性教育课程,它可以提供更大范围的心理干预,同时让学生掌握性心理卫生知识和自我调节方法,使心理状态调节到最佳效果.大学生性心理辅导选修课应该作为一门专门的课程列入教学计划,供全校学生任意选修.该课程应以性为主线,系统全面地讲解大学生成长中与性有关的问题,其内容应包括性生理、性心理发育、婚恋心理、性伦理、性审美心理、性心理困惑、性心理障碍和性变态等多个方面,重在引导大学生树立正确的性观念,培养正确的性态度,形成健康的性意识,培养大学生对性心理问题的自我调适能力.
我国高校的大学生性心理辅导工作,严格地讲还未被引起应有的重视,无论是在理论探讨上还是在经验方法上,仍停留在性健康教育的层次,因而也就很难实现性健康教育的真正目标.我们认为,预防和矫治大学生的性心理困扰和性心理障碍仅靠一般的性健康教育是不够的,还必须借助咨询心理学的理论和方法,积极开展大学生性心理辅导工作.
参考文献
1苏娜．性心理咨询指南[M].兰州：敦煌文艺出版社,1998．
2吴耀文,余葱葱.性健康教育在大学教育中的重要性[J].中国健康教育,1999（10）．
3王玲,刘学兰.心理咨询[M].广州：暨南大学出版社,1998．
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